五年级上册音乐教案-《苹果丰收》 人音版

《苹果丰收》教案 课时：第一课时 一、教学目标 1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2、通过自编舞蹈《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。 3、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。 二、教学重难点 教学重点: 用欢快愉悦的情绪演唱歌以及掌握一些巧妙的唱法 教学难点: 学唱4/4拍节奏及附点节奏。 三、教具准备： 多媒体课件、海报、道具、钢琴 四、教学过程： 组织教学：课间播放歌曲《苹果丰收》伴奏学生排队进入教室，跟着音乐边做动作进入教室坐好。 <一>、导入 师:同学们,谁能说说看一年都有哪四个季节? 生：春夏秋冬 师：那么你们最喜欢哪个季节呢？ 生:秋季 师：为什么？ 生：因为秋天是收获的季节 师：对，咱们秋天收获了很多食物吃的水果等等，下面老师给大家放一组水果，咱们一起来认识一下（放海报），读这一组水果并且用不同的动作来做，再请同学做，最后问大家最喜欢哪种水果。 今天，老师要带着同学们来到一个果园，看看这个果园是什么丰收了？并且听音乐伴奏,让学生认真听，并且看图片（放课件） 师：请大家一起回答问题在图中看到了什么？这个音乐的情绪是怎样的？ 生：苹果、心情愉悦 师：说的太对了，这首歌曲名字就叫《苹果丰收》，它是一首北朝鲜民歌，表现的就是人们载歌载舞的庆祝苹果丰收，共同分享丰收的喜悦 ，今天我们就来学习这首歌曲。 <二>、节奏练习 1、首先我们来看一下这是一个4/4拍的节奏，一个小节就有四拍，刚刚我们已经做了拍手拍肩跺脚的动作，那些动作基本就是这首歌曲的节奏，下面我们一起来先学习一下海报上这两组简单的节奏，然后再回到课件上两组节奏。注意附点节奏，四分音符和二分音符的附点节奏。 2、请同学们拿出你们的小手，跟老师一起来练习这组节奏。 3、用节奏的形式朗读歌词 <三>、学唱歌曲 1. 师：刚刚我们完成了这些欢快的节奏，现在我们一起来学习这组歌曲 1. 先试唱这首歌曲的简谱，试听老师唱一遍，使学生感受整体的效果后，再跟老师学唱，用“啦”字学唱旋律（学唱：师教唱每一句，生熟练后，再单独唱），旋律唱熟以后，学唱歌曲，老师唱旋律,学生填歌词。 1. 跟琴学