五年级上册数学课件-第5单元《第7课时 解方程(1)》（共20张PPT） 人教版

第5单元 简易方程 第7课时 解方程（1） 人教版数学五年级上册 学习目标 1．根据等式的性质，初步掌握解方程及方程检验的方法，并理解解方程和方程的解的概念。 2．培养分析能力及应用所学知识解决实际问题的能力。 3．养成自觉检验的良好习惯。 导入新知 等式的性质1：等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式子，所得的结果仍是等式。 等式的性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不为零)，所得的结果仍是等式。 x＋3＝9 x的值是多少？ 可以用等式的性质来求。 x＋3＝9 等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。 解： x +3 -3 = 9 - 3 x＝6 为什么要减3？ 合作探究 1.使方程的左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 2.像上面，x=6就是方程x+3=9的解。求方程的解的过程叫做解方程。 x=6是不是正确的答案呢？检验一下。 方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边 所以，x=6是方程的解。 区别“方程的解”与“解方程” 即时巩固 1.解方程。 （1）100+x =250 （2）x +12=31 （3）x -63=36 解：x=150 解：x=19 解：x=99 2. x =2是方程5x =15的解吗？x =3呢？ 即时巩固 x=2不是此方程的解 x=3是此方程的解 3. 后面括号中哪个X是方程的解 即时巩固 （1）x+32=76 （x=44,x=108） （2）12-x=4 （x=16,x=8） （3）4x=6 （x=1.5,=2） （4）3÷x=1.5 （x=0.5,x=2） √ √ √ √ 根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。 x=+2.7=6.9 解：x==4.2 x-45=128 解：x==173 典型例题 课堂练习 通过这节课的学习，你有什么收获？ 归纳新知 练习十五第2，4题的前半部分内容。 课后作业 再 见 $$