六年级上册科学课件-9 露和霜 人教版(共33张PPT)

国家中小学课程资源 露和霜 1 露 国家中小学课程资源 科学 六年级 露 国家中小学课程资源 科学 六年级 露是怎样形成的？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 露是怎样形成的？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 推测：自然界中的露是由空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，在其表面凝结形成的。 露的形成？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 露的形成？ 怎样设计模拟实验验证我们的猜测? 推测：自然界中的露是由空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，在其表面凝结形成的。 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 温度传感器 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 既要观察金属罐外壁会不会出现小水珠，还要测量杯壁的温度。 国家中小学课程资源 科学 六年级 1．温度传感器探头紧贴金属罐外壁。 3．静置，测量外壁温度并观察金属罐外壁的现象。 2．往金属罐里加冰，放在湿抹布上。 实验（一） 国家中小学课程资源 科学 六年级 实验（一） 国家中小学课程资源 科学 六年级 实验（一） 国家中小学课程资源 科学 六年级 露 国家中小学课程资源 科学 六年级 自然界中的露是怎样形成的？ 空气中水蒸气 遇到 凝结 冷 小水珠 露的成因 国家中小学课程资源 科学 六年级 自然界中的露是空气中的水蒸气遇到了温度比较低的物体例如清晨植物的叶子，就凝结成了小水珠。 露的成因 国家中小学课程资源 科学 六年级 1.用纸巾把金属罐外壁的水擦干。 3.静置，观察金属罐外壁的现象并测量外壁温度。 2.往装了冰的金属罐中加盐。 实验（二） 国家中小学课程资源 科学 六年级 实验（二） 国家中小学课程资源 科学 六年级 实验（二） 国家中小学课程资源 科学 六年级 实验（二） 国家中小学课程资源 科学 六年级 小冰晶 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 小冰晶是怎样形成的？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 空气中水蒸气 低于0℃ 小冰晶 霜的成因 遇到 国家中小学课程资源 科学 六年级 空气中水蒸气 遇到 低于0℃ 小冰晶 凝华 霜的成因 国家中小学课程资