三年级上册数学素材-期中复习单元知识梳理（PDF版 4份打包）北师大版

　　 １５＋３５÷７＝ (２８＋１２)÷５＝ ５６÷(７２－６４)＝ ２１＋３０＋２０＝ ８９－(２０＋２９)＝ (３２－２３)×６＝ ６７＋８×３＝ １００－２０－５０＝ (５５－６)÷７＝ ９×５－４０＝ 知识点 知识概要 示例或练习 从不同角度观 察物体(P１３) 在知道物体前面、后面、左面、右面的 基础上,体会在不同的位置观察,看 到物体的面的个数是不同的,最少看 到一个面,最多看到三个面 １．根据照片或直观图体验从不同角 度观察到的简单物体,它们的形状 是不同的. ２．从相对位置观察物体,方向是相反的 观察组合物体 (P１５) 从不同位置观察组合物体,要注意根 据物体间的相互关系观察 下图分别是谁看到的? $$ 　 １００－２０＋４５＝ １２０－７０＋３０＝ １２０＋７２÷９＝ ２３０－８０＋２０＝ ６５０－(１２０＋４８０)＝ ５４０－(３４０＋１５０)＝ １２５＋８０－３０＝ ３４０＋１６０＋２００＝ ４５０－２５０－１００＝ ６００－３２０－２００＝ 知识点 知识概要 示例或练习 三 位 数 连 加 运 算(P１７) 三位 数 连 加 运 算,数 位 对 齐, 从右向左依次运算,满十进一 　１ ２ ５ 　２ ６ ３ ＋４ ７ ２ 三 位 数 连 减 运 算(P１９) 三位数连减运算,可以先减去 一个 数,再 减 另 一 个 数,也 可 以减去这两个数的和 一堆白菜８００棵,先运走２３５棵,又运 走３５６棵,还剩多少棵? 三位数加减混 合运算(P２１、P２２) 三位数加减混合运算,从左向 右依次运算,有括号的先算括 号里的 　８７２－３６５＋２４９ ＝５０７＋２４９ ＝７５６ 解决简单的实际问题,先分析 数量关系再进行计算 书店有图书７５０本,上周售出２３６本, 这周 又 新 进 ３５０ 本,现 在 有 图 书 多 少本? 解 决 起 点 为 ０ 的 有 关 里 程 表 的实际问题 (P２４) 解决起点为０的有关里程表的 实际问题,起点分别到两站的路 程相减得到这两站的距离 下面是“成都—昆明”沿线部分站点的 火车里程表. 车站 里程/千米 成都 ０ 眉山 ９２ 峨眉 １５６ 汉源 ２８０ 甘洛 ３２０ 普雄 ３９６ 西昌 ５５７ 成都到眉山的距离为９２千米,成都到 峨眉的距离为１５６千米,眉山到峨眉的 距离为１５６－９２＝６４(千米) 解 决 起 点 非 ０ 的 有 关 里 程 表 的实际问题 (P２６) 解决起 点 非 ０ 的 有 关 里 程 表 的实际问题,两站到起点的路 程相减得到这两站的距离 李叔叔是一名出租车司机,星期一早上 出车时,里程表的读数是６５千米,下表 记录了李叔叔星期一到星期五每天回 家时的里程表读数.(单位:千米) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 １４８ ３７５ ４８６ ６５１ ９５６ (１)哪 天 行 驶 的 里 程 数 最 多? 哪 天 最少? (２)李叔叔星期一到星期五共行驶了多 少千米? $$ ２００×５＝ １００×７＝ ４００×３＝ ５６０÷８＝ ５６÷７＝ ４８÷４＝ １５×２＝ １２×５＝ ３０×６＝ ２４００÷４＝ 知识点 知识概要 示例或练习 整 十、整 百、整 千 数 乘 一 位 数 的口算(P３０) 整十、整百、整千数乘一位数的口算, 可以先用整数中０前面的数乘这个 一位数,整数后面有几个零,就在乘 得的积后面添上几个零 ４０×５表示４个十乘５,４×５＝ ２０,表示２０个十,是２００. ２×４＝８ ２０×４＝８０ ２００×４＝８００ ２０００×４＝８０００ 两 位 数 乘 一 位 数 的 口 算 (不 进 位 或 只 进 一 位)(P３２) 两位数乘一位数的口算,可以看作十 位上若干个十乘一位数,个位上若干 个一乘一位数,再把两个积加起来 ２８×３＝(　　)×３＋(　　)×３ ＝(　　) 整 十、整 百、整 千 数 除 以 一 位 数的口算(P３４) 整十、整百、整千数除以一位数的口 算,可以先用整数中０前面的数除以 一位数,整数后面还有几个零,就在 所得的商后面添上几个零 ３５００÷５看作３５个百除以５,３５ 个 百 除 以 ５,得 ７ 个 百,就 是７００. ２４÷３＝８ ２４０÷３＝８０ ２４００÷３＝８００ 两 位 数 除 以 一 位 数 的 口 算 (不退位)(P３６) 两位数除以一位数的口算,可以看作 十位上若干个十除以这个一位数,个 位上若干个一除以这个一位数,再将 两次除得的商相加 ４８÷４ ４ 个 十 平 均 分 成 ４ 份,每 份 是 １个十,８平均分成４份,每份是 ２,合起来是１２ $$ 　　 ４×５＋６＝ ７×８＋４＝ ２６＋５×４＝ ２８－６×３＝ (４５－２５)÷５＝ ５４－４５÷９＝ １５－２０÷４＝ ２８÷(１４－７)＝