4.2 玩一玩，做一做-二年级数学上册北师大版教材全解【一鸣学霸】

第四单元 参考答案:92-76+35=5127+37+26=9089-35+22=76 4.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的,连一连。你能试着剪出来吗? 55 名师解析:题目中提示说第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的,那么只需要把上 面的图形放到下面图形的另一边重复,就是从那幅图案上剪下来的。裁剪也非常简单,如 第二行所示,将一张正方形纸对折,先描出图案,再沿着边线剪下来即可。 参考答案 5.看一看,做一做。 名师解析:照着图案的提示做即可,找一张正方形或长方形的纸对折,然后画上兔子 的一边,用针沿着画出的边线扎孔,展开之后就是一个完整的对称的兔子。 2)玩一玩,做一做 目标秀一秀 知识与能力 1.了解平移和旋转现象。 2.能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。 过程与方法 结合华容道和制作陀螺的游戏活动,初步感知平移和旋转现象。 情感态度与价值观 感受数学与日常生活的密切联系,培养观察、判断能力。 第四单元 知识点二认识旋转现象 【例2】分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺 柴棍扎在什 哪种形状的陀 时,陀螺转)螺转得最稳 最 獠名师解题 理解题意 题目中给出了3种形状的硬纸板和火柴棍,要求用3种不同的硬纸板和火柴棍制作 个陀螺,火柴棍扎在这三个硬纸板中的什么位置陀螺转得最稳,制作岀来的3种陀螺哪种 转得最稳。 二、方法探究 生活经验告诉我们,只有火柴棍扎在纸板的中心位置时,陀螺才转得最稳,所以我们 按步骤进行制作: 1.分别对折3个硬纸板,找到3个硬纸板的中心点。如下图所示 2.将火柴棍过中心插入硬纸板中。 三、转动情况 1.3个陀螺都能转动。 2.3个陀螺中火柴棍都扎在3张硬纸板的中心点,都转得比较稳 3.用圆形硬纸板制作的陀螺转得最稳,转动地时间也最长。 参考答案 火柴棍扎在中心点时,陀螺转得最稳,用圆形硬纸板制作的陀螺转得最稳 知识小结 物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。 当学窗教材全解:数学二年级(上册) 习题讲解 习题讲解(见课本第29页“练一练”) 1.所有的汽车只能前进或倒退,想一想,←怎样才能开出出口? 口 出口 3 4 6 58 名师解析:所有的车只能前进或倒退,要想把黄色的车开出去,首先从挡在最前面车 开始挪动,如果挪不动,就继续向前移动挡住这辆车子的障碍,这样就很简单了。 参考答案:左图中3号车前进2格后,汽车只需前进就可开出出口。右图中1号车前 进1格,2号车后退1格,3号车后退1格,5号车后退2格,6号车后退3格,4号车前进 2格,7号车前进3格,最后汽车只需前进就可开出出口。 2.竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。看一看,做一做。 名师解析:图中已经给出了制作的过程,我们只需要按照图上的提示制作即可完成。 步,先准备好所需要的材料,硬纸板一块、剪刀、铅笔、塑料吸管一根,订书机一个 第二步,找一块硬纸板,对折并在硬纸板上画岀翅膀,用剪刀剪下来,就得到了2个翅膀 第三步,将翅膀的一端插入塑料吸管中,用订书钉固定;第四步,将翅膀展开、压平,竹 蜻蜓就做好了;第五步,向一个方向旋转塑料吸管,竹蜻娗就可以飞起来了。 3.28+34+22 75-28-19 94-58-19 62 名师解析:28+34+22用竖式计算,先算28+34,62,再算62+22,84;75-28 75 19用竖式计算,先算75-28,47,再算47-19,28;94-58-19用竖式计算,先 算94-58,36,再算36 参考答案:28+34+22=847 19=28 94-58-19=17 4.做一个风车玩一玩。 名师解析:将一张正方形的纸板对角对折,沿折线剪开,但不要完全剪断,选四个角 用图钉固定在木棒上,这样风车就做好了。 第五单元 第五单元2~5的乘法口诀 目标记心中 本单元是在已经初步了解乘法的意义和掌握“跳着数”的数数技能(连加的 计算方法),在这个基础上学习乘法口诀是学习乘法的开始,它是今后学习表内 除法和多位数乘除法的基础。这样容易激发学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。 通过说一说、摆一摆、算一算等多种活动学习知识。练习,是熟记乘法口诀的基 本途径。5的乘法口诀,充分利用了生活经验和基础知识,把精力放在了解每句 口诀的来源和认识每句口诀的含义上来。这样有利于进一步学习2、3和4的乘法 口诀。 数松果 目标秀一秀 知识与能力 1.结合“数松果”的具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程,进一步体会乘法和加 法的关系。 2.进一步体会乘法的意义,以及用乘法口诀进行计算的优越性。 过程与方法 理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算或解决一些简单的实际问题。 情感态度与价值观 能运用5的乘法口诀解决生活中简单的实际问题,培养应用意识,感受数学与生活的 密切联系。