六年级下册数学课件-1.6综合与实践－记录天气 冀教版 (共14张PPT)

生活中的负数 第6课时 综合与实践之记录天气 1.经历记录天气、交流记录过程、整理天气情况，并尝试计算温差的过程。 2.能从不同的途径获得天气预报的信息，了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差。 3.积极参加记录天气的实践活动，获得有关天气预报的常识和愉快的体验。 【重点】经历记录每天气温的变化过程。 【难点】了解温差的含义，并计算温差。 天气预报在我们的生活中非常实用，你一般通过什么途径了解到天气情况呢？ 我一般通过看电视的途径获取天气情况。 我一般通过看手机的途径获取天气情况。 我们还可以通过什么途径了解到天气情况呢？ 看报纸 上网 114查询 用自己的方式记录当地7天的天气情况。 记录天气应该记录哪些内容呢？ 要记录当天的天气情况。 晴 多云 暴雨 中雪 还要记录当天的最低气温和最高气温。 可以画图表示，也可以用文字表示。 小组成员交流记录情况。 把你收集天气情况的途径和结果介绍给大家。 我每天通过看电视的方式获取天气情况，我把天气情况通过画图展示了出来，请大家欣赏。 3月2日，晴，最低气温0℃，最高气温12℃。 3月3日，晴，最低气温1℃，最高气温14℃。 3月4日，霾转晴，最低气温3℃，最高气温9℃。 3月5日，晴转多云，最低气温0℃，最高气温8℃。 3月6日，晴，最低气温0℃，最高气温8℃。 3月7日，晴转多云，最低气温0℃，最高气温10℃。 我通过看手机的途径获取天气情况，我采用的是文字记录的方式，请大家欣赏。 3月2日，晴，最低气温0℃，最高气温12℃。 3月3日，晴，最低气温1℃，最高气温14℃。 3月4日，霾转晴，最低气温3℃，最高气温9℃。 3月5日，晴转多云，最低气温0℃，最高气温8℃。 3月6日，晴，最低气温0℃，最高气温8℃。 通过记录天气活动，你学到了哪些知识？ 天气预报对我们的生活很重要。 我们可以根据天气预报对恶劣天气做好准备和防范。 我认识了许多天气符号。 日 期 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日 天气情况 晴 晴 霾转晴 晴转多云 晴 晴转多云 阴 最高气温（℃） 12 14 9 8 8 10 11 最低气温（℃） 0 1 3 0 0 0 -1 温差（℃） 把记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的温差。 温差=最高气温－最低气温 12－0 12 14－1 13 9－3