人教版小学四年级上册体育快速跑之蹲踞式起跑课件

小学四年级快速跑 蹲踞式起跑 蹲踞式起跑的来源 在1887年，美国著名田径教练玛尔菲就观察到，袋鼠在奔跑之前先将后腿弯曲并把身体俯得很低，然后像闪电般向前一窜，时速高达70公里。他从中受到启发，发明了“蹲踞式”起跑技术，可惜在当时饱受冷嘲热讽啊，以至于未能推广开来。10年后，这“蹲踞式”起跑竟由这美国运动员托玛斯•伯克在奥运赛场上发扬光大了。 教材分析 快速跑是小学课程的重要组成部分，它的强度大，时间短，要以最快的速度跑完全程。通过一定的短距离，能有效的训练身体的位移速度、灵敏、协调等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，发展学生快速跑的能力。根据学生接受的能力，本次课只学习蹲踞式起跑中的起跑姿势技术动作。 学情分析 1、本课教学对象为小学四年级学生，他们对体育课的热情很高，很多学生喜欢在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。本次教学活动把各动作的技术要点展示给学生，让学生通过自我探究对所学的知识、技术进行尝试。 2、当前独生子女合作意识较弱，通过本次活动，可以培养学生的团结协作能力，增进集体意识。 　 教学重点 蹲踞式各口令的运用，快速启动的顺序。 教学难点 起跑时身体的正确姿势 教法分析： 教学过程中 采用讲解示范法、分组练习法。 学法分析： 教学过程中学生采用相互纠错法、合作学习、探究学习的学习方法，充分发挥学生的主体作用，让学生在快乐中得到锻炼，活得快乐。 教学目标 学生能在练习中学会合作，体验运动的乐趣和成功的喜悦。 情感目标 了解蹲踞式起跑的每个环节及动作要领，并按要求进行练习。 技能目标 通过学习，让学生明确蹲踞式起跑的动作结构，了解蹲踞式起跑在快速跑中作用。 认知目标 知识导入： 同学们： 你们看过运动会吗？运动会上竞赛（跑步）项目比赛都是采用什么起跑姿势？ 是不是有的站着起跑，有的是蹲下去起跑。 这正是我们竞赛的两种起跑姿势,站立式起跑姿势和蹲踞式起跑姿势，今天我们要学习的就是蹲踞式起跑姿势。 一般情况下：长距离跑项目采用站立式起跑姿势，短距离跑项目采用蹲踞式起跑姿势。 起跑动作技术 起跑包括“各就位”、“预备”、鸣枪三个动作。听到“各就位”