六年级上册英语教案-Unit 4 Birthday Lesson 1 Mocky's Birthday 北师大版三起

Unit4 第1课时教学设计 教学目标  在本课结束时，学生能：  1.  读懂故事叙述文本，理解故事的主要情节和内容； [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.  在插图的提示下讲述故事内容，模仿录音朗读人物对话;  3.  在故事情景中理解询问和说明某人生日的对话。  教学重点  在插图的帮助下理解故事叙述文本。  教学难点  在情景中理解询问和说明生日日期的表达法。  教学准备  课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。  教学过程  Get Ready  1. 引入话题  教师准备几张学生过生日的图片，询问学生图片展现的是什么内容，结合回答呈现birthday, 引入单元话题。可以让学生说一说是否参加过同学的生日庆祝活动，以及在生日庆祝活动中他们通常做什么。  2. 说明图片内容 [来源:Zxxk.Com] (1) 让学生看教材上的图片，说一说图中小女孩的名字。然后，让学生说一说Xiao Mei的生日是哪一天。学生可以说汉语，教师呈现相应的月份和日期。  T：When is her birthday? It’s…  (2) 采用同样的方式，引导学生说一说Xiao Mei妈妈的生日，呈现相关词汇。然后，让学生看图片中其他的人物和月份，呈现6月、7月、9月和11月的名称。  (3) 让学生两人一组，采用问答的方式询问和说明Xiao Mei一家人的生日日期。然后，把月份的词汇抄写到日历上。  Enjoy the Story  1. 导入故事 [来源:Z|xx|k.Com] 告诉学生有一个小朋友昨天过生日,呈现第一幅插图，让学生观察图片中的人物有谁，判断是谁过生日 [来源:学科网ZXXK] T：Look, who is in the picture? Whose birthday was it?  2. 学习故事  I. 师生问答，分享故事  (1) 采用师生问答的方式，引导学生看插图，教师讲述故事内容，并呈现相应的叙述文本。先呈现第一幅图，询问学生Mocky手中是什么、礼物是给谁的。然后，a教师结合插图旁边的叙述文本给学生讲述故事内容，然后把文字呈现在图片下方。  T: It was a sunny day yesterday. Mocky had a birthday gift for Ken. But it wasn't Ken’s birthday