三年级上册美术教案-14奇特的热带植物 岭南版

《奇特的热带植物》教学设计 课题名称 奇特的热带植物 教材内容 书名 义务教育课程标准实验教科书美术第五册第五单元第14课 学科 美术 年级 三年级 学习领域 造型·表现 课时安排 1课时 教材分析 《奇特的热带植物》一课是岭南美术出版社美术第5册第五单元的内容，本课立足于学生生活和热爱的大自然，引领学生在科学、细心观察生存环境的基础上，学习运用线条、色彩等绘画元素表现自然中的美，创造源于生活但高于生活的艺术美。 学情分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，能使用各种工具体验不同媒材的效果，但是学生思维的开阔性不足，作品内容和形式相对单一，缺少新颖和创意。 设计思路 根据教材和学情特点，以及全日制义务教育美术课程标准中“关注人文与生活”、强调美术学习“愉悦性”的理念，本课运用视频和图片欣赏激发学生学习兴趣，唤起既有生活经验，并通过自由交流讨论环节让学生在愉悦地氛围中构建新知。 合作策略 小组交流收集的热带植物资料和图片。 教学方法 观察发现法、比较分析法、探究体验法。 教学目标 1、 知识与技能： 认识热带植物的形态,特征,生活环境及相关科学知识;学习科学的观察方法,大胆地创新表现;学会运用线条,色彩的装饰去表现事物的特征。 2、过程与方法： 欣赏热带植物的形态特征,并从中了解相关植物知识,体验自然生态之美;引导学生到植物园观察与写生,从不同视角去发现美;在表现过程中体现构成美和学生的创造力。 3、情感、态度，价值观： 感受大自然的美妙,认识热带植物的生存环境及外形特性,增强环保意识;从实践中抒发自己创造美好生活的愿望，热爱大自然、热爱生活的情感。 教学要点 重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。 难点：怎样以热带植物的形态、纹理的装饰与构成表现画面的层次。 兴趣点：写生活动。 观察点：热带植物的形态和纹理特征。 教学准备 教师：仙人掌、绿萝、孔雀竹芋等盆栽，课件。 学生：各种绘画工具。 作业要求 1、基本要求：能用手绘线条或色彩写生一盆热带植物。 2、较高要求：画面构图饱满，能画出植物的前后，遮挡关系。 3、个性探究：能用不同材料表现出形态美、色彩美的热带植物 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 1、参观“植物园”:创设情境,引导学生通过