四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算（正推）▏沪教版 (共22张PPT)

“正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心， 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中，并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言，声音洪亮，口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作，并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 借助树状算图并列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注：满十个☆换一个 收获：今天我获得了____个 正推 探究一 计算盒 7 ? 7 输入 输出 7 5 12 + 6 ÷ 2 （7+5）÷6=2 19 ? 19 输入 输出 19 5 24 + 6 ÷ 4 （19+5）÷6=4 1、观察这两个计算盒有什么不同？（2人讨论） 探究二 2、借助树状算图并列式计算。 27 ÷9 ×3 =3 ×3 =9 计算方法： 算式里只有乘除法，按从左往右的顺序计算。 算式： 27 ×9 ÷3 - 8 =243 ÷ 3 - 8 =81-8 =73 计算方法： 算式里既有乘除法，又有加减法， 要先算乘除法，后算加减法。 算式： 练一练（借助树状算图并列式计算） （25 -9）×16 =16 ×16 =256 算式： （25 -9）÷ 16+4 =16 ÷ 16+4 =1+4 =5 算式： 计算方法： 在含有圆括号的算式里，要先算括号里的。 我发现：_______相同，______不同， 输出的结果_______。 输入的数球 计算通道 不同 你有什么发现？（4人小组讨论） 探究三 解决生活中的实际问题 ？ 输入 输出 36 -6 ×5 ÷ 3 选一选 A、 36－6×5÷3 B、(36－6)×5÷3 C、(36－6×5)÷3 正确答案是： B ？ 输入 输出 12 -2 ×7 + 3 辨一辨 (12－2)×(7＋3) 正确答案是： (12－2)×7＋3 ？ 输入 输出 15 ×8 - 8 ×3 辨一辨 （15×8－8）×3 拓展 （52 × 5- ） ÷8+10=25 =（ ） 提示：可借助树状算图 观澜教育联盟课堂教学展示系列活动（六团小学专场） 今天你有什