（精品）六年级上册科学教材分析-第16课《爱护我们的大脑》粤教版（2017）

第16课《爱护我们的大脑》教材分析 本课的任务驱动情境，是早上七点了，妈妈叫波波起床。但是波波不愿意起床，因为太困了。波波是不是睡眠不足呢？由此，引出了一个探究任务：了解睡眠不足对人体有什么影响，学习保护大脑的措施。 活动 1 调查我们的睡眠时间 本活动分为两部分：了解睡眠与大脑健康的关系，调查班级同学的睡眠情况。 第一部分，教科书先从大脑消耗的全身的能量比例引起学生的注意，知道大脑需要通过睡眠进行休整。同时引导学生回忆睡眠不足的身体状态，使学生明白睡眠对大脑健康的重要性，知道处于迅速生长发育中的小学生每天睡眠时间应不少于10小时。现今小学生的学业压力较大、有些学生迷恋玩游戏或看课外书，导致小学生睡眠不足的现象普遍存在。 睡眠时间统计表 睡眠时间/小时 ＞11 11 10 9 8 ＜8 人数/人 2 6 15 9 5 第二部分，本活动旨在通过调查身边同学的睡眠问题，探讨睡眠对大脑健康的影响，并意识到合理的作息时间对大脑健康的重要性。教科书引导学生调查班级同学一周内每天的睡眠时间，了解大家的睡眠时间是否达标，通过调查数据引起学生对自己睡眠时间的重视。通过分析造成睡眠时间不足的原因，有意识地改变自己的作息时间，积极增加睡眠时间，保护大脑的健康。教科书给出了波波的调查结果分析作为示例，其中睡眠是否足够的判断标准是每天睡眠10小时。 ◎ 友情提示 在教学过程中，教师可以引导学生先通过讨论确定调查内容、表格形式，调查方法。该活动的调查统计和分析可以参考活动手册中的调查表。可以以小组为单位开展调查活动，调查的对象可以更广泛一些。例如，每个小组调查同年级不同的班或不同年级的学生，使得数据样本会大一些，调查结果就更能说明现状。当学生收集了相关数据后，要进行整理，并将整理好的数据填写在调查统计表里。在此基础上，教师要引导学生针对同学睡眠不足的现象做分析，找出睡眠不足的原因。完成调查后，教师可让学生在班上进行交流、分享，使全班同学共同重视睡眠问题，认识到睡眠对大脑的重要性， 促进大家养成良好的作息习惯。 活动 2 精心呵护我们的“司令部” 本活动的目的是让学生意识到保护大脑的重要性，并思考和提出保护大脑健康的措施。教科书首先回顾大脑的重要功能，再指出当人的大脑疲劳、受到伤害或患病时，会引起感觉、语言、运动、行为和思维等方面的障碍，以此引发学生对保护大脑