（精品）六年级上册科学教材分析-第19课《生物的变异现象》粤教版（2017）

第19课《生物的变异现象》教材分析 本课的任务驱动情境，是班上有同学家的兔子生了一窝小兔，可是有的小兔的毛色和它们的妈妈不同，这是为什么呢？为什么小兔的毛色和母兔的不一样？由此，引出了一个探究任务：观察小兔的毛色和母兔的差异，猜测小兔的毛色和亲兔的毛色关系。 活动 1 黄兔妈妈的兔宝宝 母兔和公兔交配后，会生产它们的后代。不同毛色的公兔和母兔交配后，会生出什么毛色的后代呢？教材所展示的图中是一只黄色母兔生出的一窝小兔。教师可让学生观察这些小兔，它们有哪些毛色？ 这种现象在生活中是否常见？它说明了什么？ 学生通过图片或生活经验发现，小兔与亲兔的外形特点都大体一致，但有些特征例如毛色等可能与亲兔有所区别。教师要引导学生关注这种区别，初步感知变异现象。 俗话说：“一母生九子，连母十个样。”与生物具有遗传现象一样，生物还具有变异现象。生物体的亲代与子代之间，以及子代的个体之间，大多会存在着各种差异，这就是生物的变异现象。 继续寻找生活中见到的生物的变异现象，并描述这些现象。 ◎ 友情提示 教师可多选择一些当地常见植物的实物、标本或图片给学生观察，也可以布置学生收集一些相关的素材，如学生家里的母猫、母狗产下的猫崽或狗崽的照片等，以便有更多的资源供学生进行观察，认识生物的变异现象。 活动 2 能找到完全相同的两片叶子吗 不同植物的叶子形态大多不一样，但同一株植物的叶子的形态特征大体上是相同的。通常一株树下的落叶大多是同一棵树的。搜集各种落叶，观察这些落叶的形状、 大小、颜色等特征。在同一株植物的落叶中，你能找到完全一样的两片叶子吗？ 同一棵植物上的叶子，是否完全一样呢？如果观察一株植物所有的叶子比较困难，可以选择观察这株植物某个枝条上的叶子。 观察一株植物的某个枝条上的叶子，比较这些叶子的形状、大小、颜色等特征。你能在枝条上找到完全一样的两片叶子吗？ ◎ 友情提示 有条件的学校，可由教师采集若干个枝条的鲜叶标本给学生观察。但应提醒学生要爱护绿化植物，不能擅自采摘植物制作标本。 这只小黑兔也是 它们的宝宝吗？ 黄兔妈妈和花兔爸爸 生了这么多兔宝宝！ 生物的变异现象 菊花 家猫 彩鹮（huán） 锦鲤 这些锦鲤 的体色都不一样哟！ 枫叶 野牡丹叶 $$