四年级上册数学第二单元导学案（苏教版）( 17 份打包）

四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题： 2.10调商练习（1） 课型：新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 10 课时 总第 13 课时 二次备课日期： 年 月 日 星期 授 课 日 期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1. 经历用“五入法”试商发现初商过小需要调商的探索过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这种计算方法解决简单的现实问题。 2. 增强学生的估算意识，提高学生的估算能力。 教师复 备笔记及学生上课笔记 重点难点：调商的过程与方法。 学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程 ( ) 420 30 14 30 12 0 0 120 ) ( ) 420 30 14 30 12 0 0 120 )一、复习导入 列竖式计算，带 的验算。 97÷23= 192÷39= 85÷38= 334÷41= 2、 巩固练习 练习四第4题。 有23个少先队员在植树，一共植树184棵。平均每个少先队员植树多少棵？ （分析数量关系，列式解答；） 三、互评互议，小结提升。 1.完成练习四第5题。 （1）分组练习。 （2）观察每一组题目，你发现了什么？ 引导学生得出：除数相同，被除数越大，商就越大，被除数相同，除数越大，商反而越小。 3. 完成练习四第7题，用竖式计算。 198÷28= 634÷79= 300÷37= 540÷67= 四、畅谈收获，全课总结。 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 $$ 四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题：2.11调商练习二 课型：新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 11 课时 总第 14 课时 二次备课日期： 年 月 日 星期 授 课 日 期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1. 结合估算、笔算的练习，使学生明确需要调商的具体情况，以及不同的调商方法。2. 强化口算方法，提高口算技能以及解决问题的能力。 教师复 备笔记及学生上课笔记 重点难点：：结合估算、笔算的练习，使学生明确需要调商的具体情况，以及不同的调商方法。结合估算、笔算的练习，使学生明确需要调商的具体情况，以及不同的调商方法。 学习方法：自主学习、合作探究 学 习 过 程 一、口算 60÷5= 35×4= 65×6= 65×60= 600÷50= 780÷13= 350÷70= 840÷12= 二、 巩固练习： 要求：独立完成、小组交流、大组汇报（板演） 列竖式计算，并验算。 198÷28= 300÷37= 三、当堂检测： 1、列式计算（前两个要验算） 182÷21= 182÷26= 288÷33= 288÷36= 2、王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡,还养了46只鸭。鸡的只数是鸭的几倍? 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 $$ 四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题： 2.12商不变的规律 课型：新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 12 课时 总第 15 课时 二次备课日期： 年 月 日 星期 授 课 日 期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1. 让学生经历用计算器计算探索商不变的规律的过程，理解并掌