3.2电磁铁-六年级上册科学习题 教科版(含答案)

2020-10-15
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 六年级
章节 2 电磁铁
类型 作业-同步练
知识点
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 吉林省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2020-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 思斋
品牌系列 -
审核时间 2020-10-15
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来源 学科网

内容正文:

教科版六上第三单元第2课 《电磁铁》练习题 ★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 1、 填空题 1. 1由铁芯和线圈组成的装置叫____________。 2. 电磁铁是利用通电线圈产生的____________使铁芯____________而产生磁力的装置。 3. 为了研究铁钉电磁铁有没有南北极,可以用____________来检验。 4. 电磁起重机利用了电磁铁具有接通电流产生____________、断开电流____________消失的基本性质。 2、 判断题 1. 用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。( ) 2. 切断电源后电磁铁仍能吸引大头针,说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。( ) 3. 电磁铁的南极和北极与磁铁一样,也是固定不变的。( ) 4. 制作电磁铁时,电磁铁的线圈圈数越多,磁力越大。( ) 5. 制作电磁铁时应注意导线要沿同一方向缠绕。( ) 6. 制作电磁铁的过程中,用的铁钉要经过“退火”,否则制成的电磁铁断电后仍然会有磁性。( ) 3、 选择题 1. 如右图所示,光滑的地面上有一辆小车,上面放一块条形磁铁, 左侧地面固定一根螺线管,当开关闭合时,小车向右运动,可以 判断该电磁铁的右端是( )。 A.南极 B.北极 C.无法确定 2. 我们制作电磁铁时,导线两头应留出( )做引出线。 A.0.1厘米~0.5厘米 B.10厘米~15厘米 C.50厘米~100厘米 3. 电磁铁与普通磁铁相比有许多优点,下列说法错误的是( )。 A. 电磁铁可以控制磁性的强弱 B. 电磁铁可以控制磁性的方向 C. 电磁铁可以完全取代永久磁铁 4. 我们在制作电磁铁的实验中所用的导线一定是( )。 A. 不带绝缘皮的 B. 带绝缘皮的 C. 粗大的 4、 在研究电磁铁的过程中,我们通常会自己制作电磁铁并展开实验,请根据所学知识完成以下练习。 1. 制作电磁铁是一个复杂的过程,请将下面的制作过程进行排序。 ( )在导线两头留出10厘米~15厘米做引出线。 ( )用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向缠绕50圈~100圈。 ( )固定导线两头,以免松开。 ( )确定电池槽开关断开后将电池装入,将电磁铁两端的引线与电池槽连接。 ( )将电源开关闭合,用小磁针的北极靠近钉帽一端,观察实验现象。 2. 经历上述步骤后,观察到铁芯上吸引了大头针,说明接通电路,电磁铁产生______________。电路断开,观察到__________,说明_________________________________。 3. 把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极,结果如图所示。 据此可以判断:钉尖( ) A.是N极 B.是S极 C.不能确定南北极 4. 从上图可以看出,两个电磁铁钉尖的南北极发生了变化,造成这种现象的原因是_______________。 5. 除了上述方法外,要改变电磁铁的南北极,还可以采用( )的方法。 A. 改变电池节数 B. 改变线圈缠绕圈数 C. 改变线圈缠绕方向 5、 阅读下面的断文,回答相关问题。 电磁锁的设计和电磁铁一样,是利用电生磁的原理。当电流通过电磁锁的硅钢片时,电磁锁会产生强大的吸力,紧紧地吸住附板,达到锁门的效果。只要很小的电流,电磁锁就能产生很大的磁力。当使用者用钥匙靠近电磁锁时,电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电,电磁锁失去磁力,便可以开门。因为电磁锁没有复杂的机械结构,以及锁舌的构造,所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。 1. 电磁锁工作时( )电流。 A.需要很小的 B.需要很大的 C.不需要 2. 电磁锁适用于( )。 A.保险柜 B.家里的房门 C.小区的逃生门 3. 下列说法中,错误的是( )。 A. 电磁锁的工作原理和电磁铁相同 B. 电磁锁有复杂的机械结构 C. 电磁锁通电产生磁性,断电失去磁性 参考答案 一、 1.电磁铁 2.磁性 磁化 3.指南针 4.磁性 磁性 二、 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 三、 1.B 2.B 3.C 4.B 四.1. 2 1 3 4 5 2.磁性 大头针掉落 电磁铁在通电时才能产生磁性 3.A 4.改变了电池的正负极接法 5.C 五.1.A 2.C 3.B $$

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