（精优课件+素材）五年级上册信息技术-第6课 猫抓老鼠粤教版（B版） (6份打包)

信息技术精品课件 粤教版（B版） 五年级上册 第6课 猫抓老鼠 瞧，这只老鼠多猖狂，快找一只猫消灭它吧！ 猖 狂 的 老 鼠 感知游戏“猫抓老鼠” 想象游戏过程：有哪些角色？它们有什么动作？（完成课前习单） 游戏规则 1、点绿旗开始 2、鼠标控制猫，可循环游戏。 3、按空格键停止游戏。 编程主题：制作出一个“猫抓老鼠”的游戏。 脚本编排：想象游戏过程，把动作按出现的顺序排列在两个角色后面，编程时用了哪些新的命令模块？ 猫的动作 老鼠的动作 静静等候、粘着鼠标 随机出现 自由爬动 碰到老鼠 捕捉，叫“抓住了” 叫“哎哟” 碰到猫停止爬动 脚本编排：把动作按出现的顺序排列在两个角色后面。 猫的动作 老鼠的动作 静静等候、粘着鼠标 随机出现 自由爬动 碰到老鼠 捕捉，叫“抓住了” 叫“哎哟” 碰到猫停止爬动 要实现“猫抓老鼠”不难，开始时设置老鼠随机移动位置，碰到 边缘就返回，然后控制猫去抓老鼠。 如果猫碰到老鼠就让老鼠消失，再加上“重复执行直到”循环模块， 游戏就可以不停地玩。 小猫随着鼠标移动。 一、移到鼠标指针位置 任务一： 阅读课本第47页，完成猫的脚本。 用到了哪些新的模块？分别出自哪个模块类？ 小猫抓到老鼠，说“哈哈，抓住你了”。 要求： 1、老鼠被小猫抓到，会被吃掉（隐藏）。 2、三秒后重新出现。 温馨提示：不要删除原有程序。 任务二： 增强游戏的随机性 随时出现 随地出现 要求： 1、老鼠碰到老鼠夹，会被困住（停止）。 2、老鼠碰到甜甜圈，可以吃掉（隐藏）。 任务三： 在脚本中，哪里用到侦测命令？怎么用？ 猫的动作 老鼠的动作 静静等候、粘着鼠标 随机出现 碰到老鼠 捕捉，叫“抓住了” 叫“哎哟” 碰到猫停止爬动 重复执行 重复执行 交流分享程序。 自由爬动 拓展提高 如何知道猫是否抓老鼠？ 侦测模块 控制模块 单分支条件判断结构 (一种情况) 课堂小结 $$