【精品】第四单元第4课时《探索活动:三角形的面积》五年级数学上册同步提优常考题专项训练(原卷+解析)北师大版 (2份打包)

2020-10-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 探索活动:三角形的面积
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 250 KB
发布时间 2020-10-14
更新时间 2023-04-09
作者 勤勉理科资料库
品牌系列 -
审核时间 2020-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22892829.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

北师大版五年级数学上册同步提优常考题专项训练 第四单元《多边形的面积》 第4课时《探索活动:三角形的面积》 一.选择题 1.(2020春•定陶区校级期中)一个等腰三角形的两条边是10厘米和4厘米,它的周长是(  )厘米. A.18 B.14 C.24 D.20 【分析】求等腰三角形的周长,就要确定等腰三角形的腰与底的长;题目给出等腰三角形有两条边长为10厘米和4厘米,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形. 【解答】解:(1)若4厘米为腰长,10厘米为底边长, 由于4+4=8,两边之和不大于第三边,则三角形不存在; (2)若10厘米为腰长,则符合三角形的两边之和大于第三边. 所以这个三角形的周长为10+10+4=24(厘米). 故选:C. 2.(2019•亳州模拟)如图两个平行四边形的面积相等,甲乙两个三角形的面积(  ) A.甲=乙 B.甲<乙 C.甲>乙 【分析】由图意可知,甲乙都是三角形,且这个三角形与平行四边形等底等高,则三角形的面积是平行四边形的面积的一半. 【解答】解:因为甲和乙都与所在的平行四边形等底等高,则甲和乙的面积都等于所在平行四边形的面积的一半, 又因两个平行四边形的面积相等,甲乙两个三角形的面积相等; 故选:A. 3.(2016春•夏津县月考)一个等腰三角形的面积是7.2平方厘米,底边上的高是3.6厘米,求这个三角形的底,正确列式是(  ) A.7.2÷2÷3.6 B.7.2×2÷3.6 C.7.2÷2×3.6 D.7.2×3.6×2 【分析】由“三角形的面积=底×高÷2”可得“三角形的底=三角形的面积×2÷高”,三角形的面积和高已知,代入关系式即可求解. 【解答】解:一个等腰三角形的面积是7.2平方厘米,底边上的高是3.6厘米,求这个三角形的底,正确列式是:7.2×2÷3.6. 故选:B. 4.如图中A是梯形上底的中点,甲三角形和乙三角形的面积比较,是(  ) A.甲=乙 B.甲>乙 C.甲<乙 【分析】因为是梯形,所以上底和下底平行,则三角形甲和三角形乙的高相等,又因为A是梯形上底的中点,所以三角形甲和三角形乙的底也相等,根据等底等高的三角形的面积相等,即可得出结论. 【解答】解:由分析可知:三角形甲和三角形乙的底和高分别相等,所以甲的面积=乙的面积. 故选:A. 二.填空题 5.(2020•交城县)如图正方形边长是8厘米,AB长10厘米,那么CD长是 6.4 厘米. 【分析】连接BC,过B点做BG垂直AC,则AC为三角形ABC的高,且BG=AE=8厘米,在三角形ABC中,利用面积公式S=ab÷2,即可求出CD的长度. 【解答】解:连接BC,过B点做BG垂直AC,则AC为三角形ABC的高,且BG=AE=8厘米 8×8÷2=10×CD÷2, 10CD=64, CD=64÷10, CD=6.4, 答:CD长是6.4厘米, 故答案为:6.4. 6.(2019•益阳模拟)三角形的面积是18平方厘米,底边长是6厘米,它的底边上的高是 6 厘米 【分析】根据三角形的面积公式:S=ah÷2,那么h=2S÷a,把数据代入公式解答即可. 【解答】解:18×2÷6 =36÷6 =6(厘米), 答:它的底边上的高是6厘米. 故答案为:6. 7.(2018秋•郑州期末)一个直角三角形三条边分别是10cm,8cm,6cm,它的面积是 24 cm2.用这样的两个三角形拼成的长方形面积是 48 cm2. 【分析】先依据直角三角形中斜边最长,确定出两条直角边的长度,再依据三角形的面积公式:三角形面积=底×高÷2求出这个三角形的面积;用两个这样的三角形拼成的长方形面积是三角形面积的2倍. 【解答】解:8×6÷2 =8×3 =24(cm2) 24×2=48(cm2) 答:它的面积是24cm2,用这样的两个三角形拼成的长方形面积是48cm2. 故答案为:24,48. 8.一个三角形的底长5米,如果底缩小2米,那么三角形的面积就减少4平方米,原来三角形的面积是 10平方米 . 【分析】先利用三角形的面积公式求出三角形的高,即用增加的面积乘2,再除以底边长2,就是原来的高,进而利用三角形的面积公式即可求解. 【解答】解:4×2÷2=4(米) 5×4÷2=10(平方米) 答:原来三角形的面积是10平方米. 故答案为:10平方米. 9.(2011•船营区校级自主招生)如图,三角形ABC的面积是24平方厘米,AD=DE=EC,F是BC的中点,FG=GC,阴影部分的面积是 14平方厘米 . 【分析】根据题意,因为AD=DE=EC,所以三角形ABD的面积为(24×)平方厘米;三角形BDC的面积等于三角形ABC的面积减去三角形ABD的面积;因为F是BC的中点,所以三角形DFC的面

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