2.2 探索规律（备选）-2020-2021学年四年级数学上册【七彩课堂】教学课件（北京课改版） (共23张PPT)

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 四年级 数学 上册 北京课改版 第二单元 乘法 2 探索规律 课件PPT 学习目标 1.掌握积的变化规律。 2.能将积的变化规律灵活地运用于计算和解决问题中。 课件PPT 4 复习导入 你知道三位数乘两位数的笔算方法吗？ 先用两位数个位上的数去乘三位数,得数末尾和两位数的个位对齐;再用两位数的十位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加。 课件PPT 5 课件PPT 按三位数乘两位数的笔算方法计算。 例 196与72相乘，积是（       ）。 解答： 14112 复习导入 情景导入 观察下面的两组算式的因数和积,你发现了什么规律? 课件PPT 课件PPT 探究新知 第一组算式中，相同的因数是7，另一个因数依次扩大到原来的2倍（10、20、40、80），积也依次扩大到原来的2倍（70、140、280、560）。 探究新知 第二组算式中，相同因数是10，另一个依次缩小到原来的一半（48、24、12、6），积也依次缩小到原来的一半（480、240、120、60）。 课件PPT 探究新知 积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。 课件PPT 解题思路： 1.根据26×37=962填空。 典题精讲 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。 260×37=（      ）   26×370=（     ）   课件PPT 典题精讲 9620 9620 课件PPT 解题思路： 2.一个因数不变，另一个因数除以3，积（ ） 。 典题精讲 一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以几。 课件PPT 典题精讲 也除以3 课件PPT 判断：如果两个因数都除以4，积也除以4（ ）。 错误解答 √ 错误原因：对积的变化规律理解错误。 易错提醒 课件PPT 判断：如果两个因数都除以4，积也除以4（ ）。 正确解答 × 易错提醒 当两个因数同时除以一个不为0的数时，积不变。 学以致用 1.一个因数不变，另一个因数乘6，则积（        ） 。 解： 乘6 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。 课件PPT 学以致用 2.一个因数不变，另一个因数除以8，则积（        ）。 解： 除以8 一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以几。 课件PPT 学以致用 3. 两个数相乘，其中一个因数乘2，另一个因数乘3，则积是原来的（      ）倍。     解： 6 积先乘2，再乘3。 课件PPT 课件PPT 4.根据15×24=360，直接写得数。 根据积的变化规律直接写得数。 1080 720 180 45 解： 学以致用 15×72=（   ）   30×24=（      ） 15×12=（      ）    15×3=（      ） 学以致用 5.一个长方形的面积为12平方米，把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是多少？ 解： 12×3=36（平方米） 长扩大的原来的3倍，面积就扩大到原来的3倍。 课件PPT 课堂小结 你知道积的变化规律是什么吗？ 我知道。 一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。 课件PPT 谢谢 课件PPT $$