三年级数学上册教学教案-第4单元4植　树（北师大版）

4　植　树 　本节课主要学习两位数除以一位数的口算除法,是进一步学习笔算除法的基础。教材创设了“植树”的教学情景,引导学生在活动中探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,并能正确地运用所学的知识解决一些简单的实际问题。平均每班分到多少棵树苗?引导学生经历由直观到抽象的认知过程,体验分物过程与除法的内在联系,更好地理解、掌握计算的道理和方法。48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?目的是让学生理解巩固两位数除以一位数的计算方法。算一算,你发现了什么?引导学生通过解释规律来表达对规律的理解,并在理解的基础上运用规律解决问题。 　1.结合“植树”的现实情景,经历分析问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,能正确计算。 　2.经历实际分物的过程,再次体验分物过程与除法的内在联系,在与他人交流过程中体验算法的多样化。 　3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。 　【重点】 　掌握两位数除以一位数的口算方法。 　【难点】 　理解两位数除以一位数的口算算理。 　【教师准备】　PPT课件。 　看谁算得又对又快。 　800÷4=　　490÷7=　　70×9= 　12×3=　　200÷2=　　72÷8= 　【参考答案】　200　70　630　36　100　9 方法一 　师:植树节到了,光明小学三年级的同学要到山上去植树,我们到植树现场看一看吧! 　(出示PPT课件) 　师:这节课我们就一起来探究有关“植树”的知识。 　师:你从图中发现了哪些数学信息? 　预设 生:一共有30棵树苗,有3个班级参加植树。 　师:根据这些信息,你能提出什么数学问题呢?请列式解答。 　预设 生:平均每班分到多少棵树苗? 　师:平均每班分到多少棵是什么意思呢?怎样列式? 　预设 生1:求平均每班分到多少棵,实际上是求:把30平均分成3份,求每份是多少,用除法计算。 　生2:算式是30÷3=10(棵)。答:平均每班分到10棵树苗。 　[设计意图]　植树是学生比较熟悉的活动,通过植树情景的创设,激发起学生的学习热情和积极性,通过问题的解决复习除法的意义和整十数除以一位数的方法,为本节课的学习打下基础。 方法二 　 师:俗话说:“大树底下好乘凉。”炎热夏天若是少了大树,就失去了一片绿色,也少了树下乘凉的乐趣。所以今天我们就去植树,怎么样? 　板书