三年级上册数学教学详案-第1单元3过　河（北师大版）

3　过　河 　本节学习的是教材第8~10页的内容。本节的学习是在学生学过了乘加、乘减、除加、除减混合运算的基础上进行教学的。一个算式里既有加或减,又有乘或除,还带有小括号,对学生来说是陌生的,尤其是小括号具有改变运算顺序的作用,就更加抽象,难以理解。教材以过河和乘车的情景图引出问题,在解决问题中出现矛盾,让学生在讨论交流中体会使用小括号的必要性,从中自然感受小括号能改变运算顺序的作用。 　1.结合“过河”“乘车”的情景,经历解决实际问题的过程,认识小括号,体会小括号在混合运算中有 　改变运算顺序的作用,理解“限乘”的含义,学会分析数量关系,形成解决问题的思路和方法,从头思考问题。 　2.理解并掌握带小括号的混合运算的运算顺序,能正确进行计算。 　3.在与他人合作交流解决问题的过程中,进一步积累运用混合运算解决问题的经验,逐步发展解决问题的意识和能力。 　【重点】 　掌握含有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确计算。 　【难点】 　结合实际情景理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 第课时　带小括号的混合运算(一) 　1.结合“过河”情景,经历解决实际问题的过程,认识小括号,体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用。 　2.理解并掌握带小括号的混合运算的运算顺序,能正确进行计算。 　3.在与他人合作交流解决问题的过程中,进一步积累运用混合运算解决问题的经验,逐步发展解决问题的能力。感受数学与生活的密切联系。 　【重点】 　有小括号的混合运算的计算方法。 　【难点】 　理解小括号的作用,正确计算有小括号的算式。 　【教师准备】　PPT课件。 　1.先说出运算顺序,再计算下面各题。 　5+15÷5　20-12÷3　7+8×6　32-5×4 　2.师:前几节课我们学习了什么内容?大家还记得吗? 　学生回忆并汇报:我们学习了乘加、乘减、除加、除减混合运算。在计算时应先算乘法或除法,再算加法或减法。 　[设计意图]　复习乘加、乘减、除加、除减混合运算的运算顺序,加深对学过知识的巩固和掌握。为下面的学习做好铺垫。 　【参考答案】　1.8　16　55　12 方法一 　师:同学们,现在是什么季节? 　预设 生:秋天。 　师:是啊,秋高气爽,这么好的天气,你们最想干什么呢? 　预设 生:郊游…… 　师:我们的好朋友笑笑所在的班级正准备去一个美丽的地方郊游呢!(PPT课件出示过