六年级上册科学课件-第17课《生物的遗传现象》粤教版(共17张PPT)

粤教科技版 小学科学 六年级上册 第四单元 遗传与进化 第17课 生物的遗传现象 每一种植物的种子都能长成这种植物吗？ 我们播的是哪种瓜的种子呀？ 等它长出来就能知道了吧？ 将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？ 将豌豆种在地里，会结出什么果？ 活动1 种瓜得瓜 俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。 每一种植物的后代，它们的主要特征都与亲代一样吗？ 观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子繁育出来的植物是否与亲代相同。 观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子繁育出来的植物是否与亲代相同。 分享与交流 每一种植物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。 每种植物的后代， 它们与上一代一样都属于一个物种吧？ 思考 动物是否与植物一样，后代也具有与亲代相似特征的现象？ 活动2 小动物出生了 观察一窝出生了一段时间的小鸡，了解并描述这小鸡具有哪些与亲代相似的特征。 外形特点 体表的羽毛 四肢形态 眼睛和嘴的形状 小鸡与它们的父母（公鸡和母鸡）具有相似的特征。 琪琪想养一只长耳兔宝宝，应该找哪些兔妈妈生的宝宝呢？ 那就要找长耳兔妈妈生的小兔吧？ 我想养一只长耳兔宝宝。 继续观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征。 领角鸮 非洲象 动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征 分享与交流 每一种动物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。 生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的特征，这就是生物的遗传现象。 归纳小结 在小农场里选择一棵植物，用它的种子进行栽培。待种子萌发，植株生长、成熟后，观察并描述它与亲代相似的特征。 实践活动 $$