五年级上册科学课件-第12课《蜡烛的燃烧》粤教版(共22张PPT)

粤教科技版 小学科学 五年级上册 第三单元 物质的变化 第12课 蜡烛的燃烧 变成了什么 冰融化后变成了水，蜡烛燃烧后变成了什么？ 观察蜡烛 颜色 状态 形状 硬度 气味等 交流观察现象 ：白色 ：固体 ：似圆柱状 ：较硬 ：无特殊气味 颜色 状态 形状 硬度 气味 点燃蜡烛 燃烧的蜡烛又有什么特征呢？ 点燃蜡烛 一移：至中间 二按 注意安全 三倾斜 观察蜡烛的燃烧 注意安全，观察完后熄灭蜡烛。 观察顺序： 由上往下 由下往上 蜡烛燃烧会伴随着出现哪些现象？ 观察蜡烛的燃烧 发光发热 蜡烛溶化 烛芯变黑等现象。 蜡烛燃烧会伴随着出现哪些现象？ 思考： · 有肉眼无法观察到的现象吗？ · 是否产生新的物质？ 设计实验检测蜡烛燃烧产生的气体 检验气体的方法 手持烧杯底部，注意安全 沾有澄清石灰水的烧杯 检验蜡烛燃烧产生的气体 现象： 澄清石灰水变浑浊 结论： 蜡烛燃烧产生二氧化碳气体 用烧杯罩住燃烧中的蜡烛，蜡烛能一直燃烧吗？ 手持烧杯底部，罩住后轻放烧杯，注意安全 蜡烛在烧杯里的燃烧 蜡烛能一直燃烧吗 我们观察到： 蜡烛燃烧慢慢变暗变弱，最后熄灭。 为什么会这样呢？ 蜡烛能一直燃烧吗 蜡烛燃烧需要消耗氧气，在有限的密闭空间里，氧气有限，故蜡烛不能一直燃烧。 了解空气 空气是一种常见而重要的混合物质。 它包含约78% 的氮气、21%的氧气、0.03% 的二氧化碳等气体。 其中氧气是物质燃烧的条件之一。 ？ 为什么烧杯要放置在蜡烛上方，不可以直接罩住蜡烛吗？ 拓展：探究烧杯大小对蜡烛燃烧的影响 等高 用不同大小的烧杯继续做实验，记录蜡烛在不同大小的烧杯里的燃烧时间。 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧时间/秒 $$