四年级上册科学教案-第19课 我的小灯笼 粤教版

第19课《我的小灯笼》教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路”的第1课。本课活动是通过拆卸电灯笼，知道电灯笼里装有电池、灯泡、导线和开关，这些都是构成电路必要的元件和材料，是电灯笼能发光的重要原因。接着让学生通过活动，与同学合作、交流等，对电路有一个初步认识，知道常见的用电器工作需要完整的闭合回路，也就是说用导线把电池和用电器（灯泡）连接起来，形成闭合回路，灯泡才会发光。 本课共由2个活动和1个实践活动组成。其中活动1“认识电路元件”，主要是观察常见的电池、导线、灯泡、开光等电路元件，了解不同电路元件的特点和作用。活动2“让灯泡亮起来”是让学生利用导线把灯泡和电池连接起来，使灯泡发光。实践活动“闯关游戏”是让学生利用闭合回路的特点，自制“电路闯关”游戏装置。 二、学情分析 四年级的学生在生活中对电灯笼和纸灯笼有一定的了解，知道电灯笼和纸灯笼有什么不同，是照明的工具不同。学生对每一个电路元件不会陌生，因此对了解电路元件的特点和作用有一定的基础，不过其中对灯泡的几个连接点这一点会比较陌生，需要引导学生结合图片进行认识。同时学生也比较少会将这些电路元件组装在一起形成简单电路，具体怎么连接呢？学生还是需要进行引导和多次尝试才能成功。而对于自制“电路闯关”游戏装置的实践活动，学生会十分感兴趣的，积极性会很高。 三、教学目标 1．能说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。 2．能用电路元件连接简单的闭合回路，初步了解形成电路的条件。 3．对观察电的现象产生兴趣。 四、教学重、难点 教学重点：知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。教学难点：怎么用导线连接电池、灯泡，使灯泡亮起来。 五、教学准备 教具准备：纸灯笼、电灯笼、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。 学具准备：小灯泡实物和图片、导线、电池、开关、铁丝、电工胶布、纸板（或软木板）。 六、教学过程 （一）任务驱动 设置情境：晚上，两个小朋友在玩灯笼，彬彬手上是电灯笼，波波手上是蜡烛灯笼。 问题：电灯笼是用小灯泡照明的吗？ 交流：对波波提出的问题进行思考。 任务：电灯笼是怎么用小灯泡照明的？ （二）活动探究 1．活动1：认识电路元件 出示：纸灯笼、吊灯笼的实物或图片。 提示：为了方便和安全，现在很多灯笼都是电灯笼，在灯笼里安装一个简单电路， 用灯泡来照明。