四年级上册科学课件-第18课《生活中的噪声》粤教版(共15张PPT)

粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第17课 生活中噪声 高架桥两侧的墙有什么用？ 为什么高架桥两侧要建墙？ 观察高架桥上修建“墙”的位置，想想这些墙的用途。 隔音墙 噪声 你有没有受过噪声的影响？ 噪声来源 调查自己周围的环境是否存在较大的噪声，是否采取了防治噪声的措施。 调查方法： 1.先确定调查的地点、时间。 2.可以使用分贝计、智能手机测量数据。 3.外出调查注意安全，要有家长或老师陪同。 4.调查结果记录在活动手册上。 生活中的噪声来源 交通噪声：指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。 工业噪声：指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转设备。 建筑施工噪声：指建筑施工现场产生的噪声。在施工中使用各种机械进行挖掘、打洞、搅拌产生的噪声。 社会生活噪声：指人们在商业交易、体育比赛、娱乐场所等活动中产生的喧闹声，以及各种家电的嘈杂声。 长时间处于噪声环境中，或者不正确使用耳机，或者有不良的用耳卫生习惯等，都可能使听力受到损害。 听力受损后，还能恢复吗？ 噪声造成的听力受损 在强噪声环境中短时间引起的耳鸣和听力下降，脱离噪声数分钟听力即恢复；如噪声作用时间较长，听力需几小时甚至几天才能恢复。这是通常所说的暂时性听力损失。 噪声作用下引起听力的不可恢复的损伤，称永久性听力损失，常伴有耳鸣，有时对高频声听力下降，而对语言交谈并无明显影响。如继续发展，则听谷加深，并向高频与低频两个方向扩展，直至出现噪声性耳聋听觉缺失。 如何保护听力？ 在高噪声环境下要做好保护。 注意用耳卫生 不要经常掏耳朵。 嘈杂的公共场合，尽量避免使用耳机听歌。因为当外界杂音较大时，为了听到耳机里的声音，会不自觉得调高音量。 在安静环境下，低音量听歌。 避免长时间使用耳机。每天使用耳机的时间控制在 1 — 2 个小时之内。 保护听力 制作宣传海报，让家长、老师、同学对保护听力有更加深地认识和印象，并在生活中自觉地保护好自己的听力。 制作指导 课后收集素材及准备纸和工具，下节课在课堂上完成。 需要注意，海报不同与手抄报。海报又可称宣传画，图形、文字、色彩搭配要能突出主题，有较强的视觉冲击力。一般来讲文字不会太多。 海报完成后进行评选，优秀作品将张贴在教室内或校园内。 $$