四年级上册道德与法治说课课件-第一单元第3课 我们班 他们班 第2课时 部编版(共12张PPT)

《3 我们班 他们班》说课 第二课时 四年级上册 第一单元《与班级共成长》 一、教学目标 1.了解常见的班级间竞争的现象，懂得班级间竞争的意义。 2.了解班级间不正当竞争的行为及其后果，用正当方式参与班级间的竞争。 3.学会尊重和欣赏其他班级。 二、教学重难点 学会以正当的方式对待班级间的竞争，懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。 三、教学过程 活动一：班级竞争收获多 活动二：我是公正“小法官” 活动三：学会喝彩共进步 活动四：独居匠心写倡议 活动一：班级竞争收获多 1. 播放接力赛“加油”视频 提问：看了这个视频，你们有什么感受？ 在班级间的竞赛活动中，无论结果是胜利还是失败，每个同学都会有自己的收获。竞争可以给我们带来成长和收获。 3.播放接力赛“漏油”视频 提问：假如你是赛场上的运动员，你最希望啦啦队干什么？听到别人起哄，会怎么想？ 小结：同学们都认识到，学校的比赛生活丰富多彩，这些竞争给我们带来成长和收获。今天，我们就重点来聊一聊班级间的竞争。 【设计意图】通过视频，唤醒学生生活中的记忆，为下面活动的学习做好铺垫。 “我是公正小法官”活动 案例一：摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学拿来家长的作品参赛。 同学们认为这样做对吗？这种做法可能导致什么后果？ 点评：正当竞争，不能弄虚作假。 活动二：我是公正“小法官” 案例二：卫生评比时，部分文明监督员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。 你们认为这样做对吗？如果是你，你会不会这么做？ 案例三：正在举行四年级“校园话剧”，某班同学提议制作一张贬低其他班的横幅，有的同学认为这种方式不正当，也不友善。最后大家商定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”。 你认为这样做对吗？别的班会怎么想？ 点评：正当竞争，可以相互鼓励，充满正能量。 2. 小组演一演其中一个案例，把对的做法演出来！ 3. 播放新闻视频：在西班牙举行的自行车比赛上，一位参赛选手在接近终点的时候车轮胎被刺爆，但他并未放弃比赛，而是扛着赛车走向终点。为了对其表示敬意，他后面的参赛选手放慢了速度，放弃超越他。 【设计意图】通过“小法官”活动，在演一演中学生明白了事理，收获了成长！   播放视频，提问为什么学校会给那个班颁发“