六年级下册数学教案8：第一单元问题解决第4课时

四、反思评价,总结提升 教师:通过这节课的学习,你有什么收获? 列方程解决问题的步 骤是什么? [点评:本节课的教学设计注重学生已有的运用方程解决问题的 知识经验,在复习解方程和用方程解决问题的基础上引导学生自主 探索、合作交流解决较复杂的百分数问题,经历问题解决的过程,理 解和掌握运用方程解决百分数问题的方法.具体看有以下特点:一 是从学生已有知识水平和经验出发,回顾、复习解方程和用方程解决 问题的方法,为新知识的建构架起桥梁.二是引导学生经历收集信 息、提出问题、借助线段图找出问题中的等量关系、设未知数x、列出 方程并解方程的过程,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力,提高学生问题解决的能力,理解、掌握运用方程解决 较复杂的百分数问题的方法.] (重庆市渝北实验小学校　肖凡) 第４课时　问题解决的练习 【教学内容】 教科书第１２页练习三第１３~１５题,第１４页练习四第７~１１题 及思考题. 【教学目标】 １．让学生进一步体验综合运用百分数的知识解决问题的过程, 掌握解决百分数问题的解题方法,能正确应用数学模型分析解决问 题情境中有关百分数的问题. ２．让学生经 历 发 现 问 题、提 出 问 题、分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 过 程,培养学生的迁移类推能力,提高学生的问题解决能力. ３．让学生进一步感悟百分数知识在解决现实生活中的问题的作 用,培养学生的应用意识. 􀅰０４􀅰 义务教育教科书􀅰数学教案选 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 【教学重、难点】 教学重点:经历面对问题情境,能正确应用数学模型分析解决问 题的过程,熟练掌握百分数问题的解题方法. 教学 难 点:分 析 题 目 中 的 数 量 关 系,正 确、灵 活 地 解 决 百 分 数 问题. 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、投影仪、３个１００mL的量杯. 学生准备:练习本. 【教学过程】 一、复习导入 教师:同学们,在前面的几节课里,我们学习了运用百分数的知 识解决百分数问题的方法.请同学们回忆一下,我们是怎样解决有 关百分数的问题的? 先让学生独立思考,再与同桌交流,最后集体交流. 集体交流时,引导学生进一步明确解题方法和步骤.(可以让学 生口头交流方法,不一定要严格按照模型去解释) １．求一个数比另一个数多(或少)百分之几的解题方法 (１)计算一个