六年级下册数学教案11：第一单元整理与复习 第1课时

四、反思评价,总结提升 教师:通过这节课的学习,你有什么收获? 还有什么疑问? [点评:本节课的教学设计注重发挥学生的主体地位,引导学 生 通过合作交流解决生活中的问题,让学生感受百分数与实际生活的 联系,培养学生的应用意识.具体看有以下特点:一是注重情境的创 设,让学生在情境中了解储蓄的含义,理解本金、利息和利率的含义, 掌握利息的计算方法,提高学生解决问题的能力.二是充分发挥学 生的主体作用,让学生收集情境中的信息,引导学生根据信息自主探 索、质疑问难、合作交流以解决生活中的问题,提高学生的应用意识. 三是注重练习的层次性和多样性,让学生在练习中进一步巩固所学 知识,提高学生解决问题的能力,培养学生思维的灵活性和知识类推 迁移的能力.] (重庆市渝北实验小学校　肖凡) 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀦢 􀦢 􀦢􀦢整理与复习 第１课时　整理与复习 【教学内容】 教科 书 第 １８ 页 整 理 与 复 习,第 １８~１９ 页 练 习 六 第 １~３, ５~７题. 【教学目标】 １．通过整理与复习,使学生对百分数意义有进一步的理解,掌握 百分数的读写方法,能熟练地读写百分数. ２．使学生进一步掌握百分数与分数、小数的互化方法,能进行熟 练的互化,感悟知识间的联系. 􀅰６５􀅰 义务教育教科书􀅰数学教案选 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 ３．让学生经历百分数问题的复习整理过程,进一步培养学生的 问题解决能力,感受数学与生活的联系,培养学生的应用意识. 【教学重、难点】 教学重点:掌握百分数与分数、小数的互化方法,运用百分数的 知识解决问题. 教学难点:能够灵活地运用百分数的知识解决问题. 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、投影仪. 学生准备:练习本. 【教学过程】 一、谈话引入,揭示课题 １．复习引入 教师:同学们,还记得我们这段时间学习的主要知识吗? 主要学 习了哪些知识呢? 引导学生做相关回答. ２．提示课题 教师:今天,我们一起来对百分数这部分内容进行整理与复习. 板书课题:整理与复习. [点评:以谈话“还记得我们这段时间学习的主要知识吗? 主 要 学习了哪些知识呢”来激发学生的学习兴趣,将学生的注意力带入课 堂,让学生尽快投入到本节课的学习中.] 二、合作交流,回顾梳理