六年级下册数学教案13：第一单元综合与实践

系,在自主探索中发现单位“１”的变化,然后独立解决题目中的问题, 从而提高学生的问题解决能力.在学生独立解决问题后,再让其与 同桌、全班交流解题思路,以培养学生的合作意识.] 五、反思总结 教师:通过这节课的学习,你有什么收获? 还有什么疑问? [点评:本节课的教学设计注重知识之间的联系,构建知识并 形 成体系,引导学生运用体系中的知识解决生活中不同梯度、不同类型 的百分数问题,发展学生思维,提高学生的问题解决能力.具体看有 以下特点:一是注重知识之间的联系,构建知识形成的体系.通过复 习百分数问题的解题方法,让学生进一步巩固和理解生活中的百分 数问题,形成自己的体系,为课堂练习做好准备.二是注重练习设计 的梯度.本节课中的练习有基本练习、综合练习、拓展练习,这些练 习呈梯度螺旋上升,力图通过这些练习,让不同层次的学生在原有的 基础上都得到发展.三是注意培养学生运用数形结合的思想分析问 题.在练习中,引导学生借助线段图找出题目中的等量关系,有利于 学生按照题目中的等量关系,列出方程求解,从而提高学生问题解决 的能力.] (重庆市渝北实验小学校　肖凡) 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀤢 􀤢 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀤢 􀤢 􀦢 􀦢 􀦢􀦢 综合与实践:　 有奖购书活动中的数学问题 　 【教学内容】 教科书第２２页内容. 【教学目标】 １．学生能结合具体情境获取有价值的信息,发现和提出与百分 数相关的问题,并能运用百分数相关的知识分析和解决问题. 􀅰６６􀅰 义务教育教科书􀅰数学教案选 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 ２．使学生经历问题解决的过程,进一步理解和掌握解决问题的 途径和方法,培养学生的数学应用意识. ３．培养学生的合作意识,提高学生的思维能力. 【教学重、难点】 运用所学知识解决实际问题. 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、投影仪. 学生准备:练习本、调查生活中的促销方式. 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 １．课件出示书城进行有奖购书活动的情境图 教师:同学们,书城大门外人山人海,他们在干什么呢? 让我们 一起去看一看. ２．课件出示书