六年级下册科学导学案-3.7在星空中（二） 教科版

在星空中（二）                                                 【学习目标】  1．随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。  2．亮星构成的图形是星座的主要标志。 [来源:学科网] 3．尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。  4．制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。  5．培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。  【学习重点】  根据星座的特征观察认识星座。  【学习难点】  【学习过程】  活动  制作方法：  （1）将全天星图剪下来做活动底盘。   （2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。  制作活动星图    一、开星空交流会   1．前段时间观察了月相，最近又观察了星座，开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。 2．展示观星记录表及月相观察记录表。   3．小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。 [来源:学科网]  二、认识夏季主要星座  1．谈话：知道牛郎织女的故事吗？  2．（出示夏季星空图）观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？  （预设：天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏季大三角”。找到它们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎座形似蝎子，它的主要标志是心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的红色亮星。）  3．提问：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？ （天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。）   [来源:学科网ZXXK] 4．小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。[来源:学科网]  三、制作活动观星图   1．谈话：如果我们想认识更多的星座，就需要制作一个活动观星图，帮助我们在不同的时间和季节观察不同的星座。  2．讲解制作方法：   3．介绍星图的使用方法： （1）将活动观星图举过头顶。  （2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。  4．在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。 5．小结：星座在天空中是运动变化