三年级上册书法教案-5《横（长横、短横）》 湘美版

《横（长横、短横）》 教学目标： 1、激发学生对毛笔书法的兴趣。 2、初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重点： 横的写法；方起笔、圆收笔的提按。 教学难点： 激发学生对毛笔书法的兴趣。 教具准备：书写用具、教学课件、米字格卡片等。 教学过程： 一、组织教学、讲一个书法家的小故事或者从身边的有关毛笔事谈起。 设计意图：用书法家的故事来让学生放松情绪，毕竟这是他们第一次手执 毛笔的写字，同时也给了孩子们一个暗示，要想写好字，刻苦练习，专心致志是必不可少的。 二、复习执笔方法 同学们还记得毛笔怎么拿吗？ 头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔图，同时老师和同学一起复习执笔方法： （一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。 （二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。 （三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。 （四）扶：小拇指靠着无名指，不接触笔管。 （五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 设计意图：手执毛笔，感受一下毛笔带给手指不一样的感觉，这个姿势容易让学生手部肌肉紧张，所以在真正下笔前让学生摸一下笔很有必要。如果连续讲解孩子们也容易注意力不集中，这一环节既能够复习上次的内容，又是一种适当的活动。 三、通过谜语引入新课 同学们把上次课学过的执笔方法记住了，那么我们就来练习写笔画吧。有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师并板书课题：第六课：横 四、讲授新课 1、问：横画有什么特点？（指导学生仔细观察）横画的特点是：①两头粗中间细；②起笔方收笔圆；③有一定的斜度（左低右高）。 2、观察横的运笔路线。同学们仔细看这幅图，笔画里红色的先天就是横的运笔路线，大家伸出食指，跟老师进行书空。（至少书空两遍，学生才能记住运笔路线） 3、在这里老师要先教给大家，什么是逆锋起笔，我们初学书法，学的是柳体书法，柳体就是典型的逆锋起笔，而且柳体字的每一横都是逆锋起笔，（此时教师一定要在投影器上用米字格做示范）笔尖指向右下方，向左上方轻轻按下去，再向右下方转回，接着向上稍稍提笔，这就是逆锋起笔，请同学们先用自己的手指在桌子上试一试逆锋起笔。 4、起笔之后，我们要学中锋运笔，（继续示范，毛笔向右方拉过去）最后