语文园地三-五年级上册语文【东方作业】同步辅导与作业(部编版)

【精品】2020人教统编版五年级上语文教辅（同步辅导及作业） 部编版 语文园地三 辅导模块 一、交流平台 ◇ 本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分事，讲给别人听。 ◇ 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 ◇可以把自己设想成故事中的人物，以他的ロ吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 ◇也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。 ◇还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 小结：将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法： ①换人称讲故事； ②对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节； ③大胆地想象续编故事； ④可以改变情节的顺序，先讲结局。 二、词句段运用 1、读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。 鼻子都气歪了         气急败坏 前怕狼后怕虎         畏首畏尾 一个巴掌拍不响      孤掌难鸣 打开天窗说亮话      直言不讳 吃水不忘挖井人      饮水思源 【气急败坏】 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 【畏首畏尾】 怕这怕那，形容疑虑过多。 【孤掌难鸣】 一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。 【直言不讳】 直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 【饮水思源】 喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。 小结：左边的一组词语是俗语，形象生动，表达通俗易懂，很有趣味性。 右边的一组是四字成语，言简意赅。 口语化的语言更生动趣味 成语较为简练，有文学美。 三、写故事 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 通过比较，我们发现，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。 四、日积月累 《乞巧》① [唐]林杰 七夕今宵看碧霄②，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条③。 【注释】  ①乞巧：古代节日，在农历七月初七，又名七夕。 ②碧霄：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。 【诗意】 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。 家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），也不知道穿完了多少条红线。 【作者】 林杰（831～847），唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。《全唐诗》存其诗两首。 【赏析】 诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、填写量词。 一( )故事 一( )老鹰 一( )小白蛇 一( )宝石 一( )猎人 一( )石头 一( )牛羊 一( )巨响 二、连一连，并选词填空。(填字母) 鼻子都气歪了 A．畏首畏尾 前怕狼后怕虎 B．孤掌难鸣 吃水不忘挖井人 C．气急败坏 打开天窗说亮话 D．饮水思源 一个巴掌拍不响 E．直言不讳 1．我们不管取得了多好的成绩，都要( )，永远记得老师对我们的培养。 2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当( ) 3．他(    )地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。 三、扩句。  1．天河上边搭起了桥。（）   _______________________________________________________  2．他把牛虻都赶跑了。   _______________________________________________________  3．海力布催促大家。   _______________________________________________________  四、缩句。   1．民间故事存在于世界上的每一个角落。   _______________________________________________________  2．牛郎的前边忽然出现一条天河。   _______________________________________________________  3．他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。   ______________________________________