(精优课件+素材）二年级上册道德与法治-12 我们小点儿声人教部编版 (3份打包)

道德与法治精品课件 人教部编版 二年级上册 —精品资源— 第三单元 我们在公共场所 12 我们小点儿声 —精品资源— 小椅子，你怎么了? 我浑身上下都是伤，都快被折腾的要散架了，哎! —精品资源— 太吵了，听不清楚！ —精品资源— 椅子的声音太响了！ 一到下课就很吵…… —精品资源— 噪声，是我们“创造”的吗？ 关门声音有些大， “砰”的一下是噪声。 小组讨论无秩序， 人人都说是噪声。 —精品资源— 噪声，是我们“创造”的吗？ 移动桌椅要抬起， 否则会产生噪声。 课间游戏应适当， 追逐打闹有噪声。 —精品资源— 怎样才能降低校园里的噪声呢？ —精品资源— 小小调音师 —精品资源— 做警示贴提醒自己和他人。 互传纸条代替语言交流。 安排声音控制员提醒身边音量比较大的同学。 —精品资源— 校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？小小“调音师”会怎么做呢？ —精品资源— —精品资源— 阅读应该有安静的环境。 有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。 —精品资源— 医院里保持安静，有利于患者的康复…… 公交车上应该轻声慢语。 —精品资源— 制作警示语 —精品资源— —精品资源— —精品资源— 这里需要小点儿声。 因为 。 在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？ —精品资源— 观察记录卡 场景 保持安静的原因 —精品资源— 在刚刚的绘本朗读和聆听优美声音音频的过程中，老师感受到了教室里安静的气氛，让人身心愉悦，希望大家能够真切的感受到安静给予我们的美好感受。 课堂小结 —精品资源— 谢谢观看！ This Is A Sample Text. Insert Your Desired Text Here. —精品资源— —精品资源— 21 $$