六年级上册音乐教案－4.3校园小戏迷 ｜人音版（2012）

《校园小戏迷》教学设计 教材分析： 这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。 歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏迷》中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。 唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱腔为“多声腔”“多曲调”结构。唱腔的“调式”分为四类：“二黄”、“西皮”、“昆腔”、群曲类。 板式很多。大致为：导板、散板、摇版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、创新板式等。 “板式”俗称“板”、“眼”，也就是中国式的音乐节拍。“板”——是指音乐节拍的强拍。“眼”——是指音乐节拍的弱拍。 《校园小戏迷》这段唱腔的调式为“西皮”，板式为“原版”，统称“西皮原版”。2/4节拍(一板一眼)，中速。 歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱，“功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。 京剧唱腔要求“字正腔圆”，唱时吐字要归韵。该唱段为“中东”辙，唱词中的“浓”、“功”归音时宜用鼻腔共鸣。唱词中的“味”字要用儿话音，以突出京剧韵味。唱腔旋律装饰音部分，如“浓”字的小颤音处理，嗓音要灵活。 教材目标： 1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》中的京剧行当。 2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京韵。 3、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。 4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。 教学重难点： 1、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。 2、了解和认识京剧行当，听赏四大行当唱腔片段，感知不同演唱特点。 教学设备：多媒体，钢琴 课时分配：3课时 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、复习歌曲 二、导入新课 师：大家知道世界有三大剧种,分别是那三种呢？（意大利的歌剧、印度的梵剧、中国的京剧） 师：我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听。对学生的回答做补充和修正。 设计意图：在世界的三大剧种介绍中