四年级数学上册授课课件-第8单元 2 条形统计图-冀教版(共16张PPT)

四年级数学·上 新课标[冀教] 第8单元 2　条形统计图　(教材P89~92) 你们班的校服情况怎么样？ 我们班的校服情况…. 从图中你能发现哪些数学信息？ 知识点1 认识条形统计图 在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下: 三(2)班第四组5名同学收集废旧电池统计表 姓名 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍 数量(枚) 11 19 16 18 16 可以用统计图表示 0 2 4 8 10 6 12 14 16 18 20 数量（枚） 李强 11 张红云 19 马波 16 王小娟 18 李云萍 16 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 条形统计图 简单 明了 直观 形象 平均每人收集了多少枚? 0 2 4 8 10 6 12 14 16 18 20 数量（枚） 李强 11 张红云 19 马波 16 王小娟 李云萍 16 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 16 16 18 16 移多补少 规范解答 　(11+19+16+18+16)÷5 =80÷5 =16(枚) 答:平均每人收集16枚。 问题导入1的问题还有其他解法吗? 可以找一个基数，比如16…… 比16多多少就加多少，16少多少就减多少。 方法一　16+(3+2-5)÷5=16(枚) 答:平均每人收集16枚。 也可以把11当做基数。 把比11多的数相加求平均数， 方法二　11+(8+5+7+5)÷5=11+5=16(枚) 答:平均每人收集16枚。 知识点2　认识一格表示多个单位的条形统计图 读下面的统计图 光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图 2014年2月 从上面的统计图中,你得到了哪些信息?自己提出问题,并解答。 我能发现横轴表示星期几。 纵轴表示每天读书的人数。 每格代表5。 我提出的问题是…… 1.条形统计图的特征:可以清晰地表示出数量的多少。 2.用条形统计图表示数据,当数据比较大时,经常采用一格表示多个 单位的方法。 知识点3　绘制条形统计图 根据统计表中的数据,完成下面的统计图。 在老年活动中心参加各种活动的人数统计表 项目 秧歌队 合唱团 舞蹈队 太极拳班 书法班 人数(人) 43 52 37 29 25 每格代表几？ 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0 人数（人）