人音版四年级音乐上册（简谱）第3课《演奏 学唱竖笛》教学设计

《学吹竖笛》 教案 【课型】器乐教学 【课时】第三课时 【教学内容】 1、 《小宝宝要睡觉》竖笛演奏 2、 竖笛曲练习 ［教学目的］ 1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。 2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音的练习曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性， ［教学重点］掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及以内的练习曲及歌曲。 ［教学难点］全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作 ［教学方法］示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法 ［教学准备］多媒体课件、电子琴、八孔竖笛 ［教学过程】 一、 组织教学 1、 师生问好： 师：欢迎同学们来到音乐课堂 二、 创设情境 导入新课 1、听一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？ 师：今天呢，老师特意给大家带来一首非常好听的器乐曲，那乐曲的主旋律是由什么乐器演奏的呢？让我们一同来聆听。（播放1） 好不好听？ 主旋律是由什么乐器演奏的？(竖笛) 没错，同学们想不想用竖笛也能奏出这美妙的音乐呢？（想） 好， 让我们一起继续来学习<学吹竖笛>板书 [设计意图：激发学生学习竖笛兴趣，调动学习积极性。 3、 教师介绍竖笛的起源，播放竖笛演奏视频。复习5、6、7 师拿竖笛：竖笛原名 Recorder，起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国。近年来，我国的中小学音乐教学已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器,因为它体积小，重量轻，携带方便，用气量不是很大，很适合我们小学生的学习、演奏它的演奏形式多样，可以独奏，合奏、重奏，接下来老师给大家带来了一段由高年级的同学用竖笛演奏的合奏曲，请大家欣赏（播放2） 大家看到了，他们演奏时都非常认真，演奏的姿势也非常端庄自然，上节课我们已经认识了这个学习的好伙伴，并学会了三个音，接我们来看大屏幕，下来我们进行摸孔练习（播放3） ①5的指法是：闭0孔及1、2、3孔 。 ②6 的指法是：闭0孔及1、2孔。 ③7 的指法是：闭0孔及1孔。 接下来我们做个小游戏，我吹你跟，吹什么，我不告诉你，你可以用眼睛看，也可以用耳朵听，以四拍子为基础，跟着我来：师5- - - |生5- - - |、师6- - -|生6- - -|、师7- -