人音版六年级音乐下册（简谱）第3课《两颗小星星》教学设计

《两颗小星星》教案 课型：歌唱课 授课年级：六年级（下） 教学目标： 1、通过律动、唱一唱感知电影音乐情绪、旋律。 2、电影与音乐情绪相互渗透，让生更好的理解音乐传达的深刻含义。 3、熟悉中文版歌曲及合唱曲，感知如何恰当的二度创作。 教学重难点 重点 通过律动、唱一唱感知电影音乐情绪、旋律。 难点 熟悉中文版歌曲及合唱曲，感知如何恰当的二度创作。 教学过程： 一：律动感知音乐 （一）初听全曲 播放音频 电影原声《两颗小星星》 师律动 分两组边听边思考： 1：歌曲可以分为几个部分？每一部分的传递给你的音乐信息是什么？ 2：音乐和老师的动作有关联么？ （二）欣赏第二部分 1：1听 师律动 旋律线走向？ 下行 思念之情 2：找出思念的源泉 乐谱加框音符 师范唱谱并律动 生初模仿 思念的源泉 叹气口 充满情感 声音和手势的默契 目标：气息 拍点 手势与声音的高低 熟悉关键音旋律 3：2听 生随旋律线用du唱并随教师的一起律动 目标： 熟悉整个乐句 巩固手势 4 ：3听并律动 巩固旋律 加入内心情感 眼神 目标：激发内心的共鸣 （三）欣赏第一部分 1：1听 师律动 旋律线走向？ 感受自信 力量 2：找出力量之源 乐谱加框框的音符 师范唱谱并律动 生初模仿 力量的源泉 声音的高低力量和手势的关系 执着 目标： 声音爆发力 坚定 手势与音高 熟悉关键音旋律 3：师生接唱歌谱并律动 谁在唱歌 男童 音色集中 阳光似的有穿透力 目标：熟悉旋律 巩固声音的爆发力 4：2听 用bong随音乐唱谱并律动 男童声音透而亮 阳光般有穿透力 目标：指导音色 气息支撑下的集中有穿透力 5：3听 静听，还听到了什么？（人声伴唱） 三度和声广泛用于流行歌曲和传统歌曲的创作中，稳定性强，色彩强烈。 目标：初步掌握和声基础知识 6：唱一唱+律动手势 A、师唱第1、2句，生直接找到上方三度用bong唱 ——接唱第3、4句 ——直接往下唱结束 B、和童声一起合 C、分两组，两个声部，一组跟童声一组跟教师，继续做手势。 目标：分层渗透和声 （四）欣赏第三部分 1：看谱 比较第一部分 多了一段长乐句 2：1听 随师律动 听到熟悉的声部自己结合进去唱 长乐句感受到