【精品备课】六年级上册语文课件-语文园地二-人教部编版(共19张PPT)

语文园地二 《开国大典》 《狼牙山五壮士》 交流平台 —精品资源— 自学 自读课文回顾： 读《狼牙山五壮士》和《开国大典》的 场面描写。 （1）读《狼牙山五壮士》第二自然段。 （2）读《开国大典》中阅兵式的场面描写。 —精品资源— 互学 1.对子交流： 本单元课文中运用了点面结合写法的部分， 这样写有什么好处？ —精品资源— 互学 2.展示自己的课外阅读摘记卡。 我的阅读摘记卡 摘记书目（文章）： 作者： 运用了点面结合方法的地方： 批注栏： 我要把这种写法的好处和同学交流…… —精品资源— 共学 1.小组内交流分享自己习作中写场面的内容。 2.全班交流运用了点面结合方法的范例。 烘托气氛 突出重点 加深印象 激发情感…… —精品资源— 小结 运用点面结合的写法有利于我们 把场面描写得更吸引人。 —精品资源— 词句段运用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 ◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 ◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 —精品资源— 词句段运用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 ◇那里的天比别处的，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ◇那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 用上加点的部分，有着增强、增强情感的作用。 —精品资源— 写人物说话时， 可以不用“说”来表达。 读句子，仿照着写一写。 ◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后 传来一声赞叹:“多好啊!”。 ◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉 言谢绝了伙伴的邀请。 “赞叹”、“婉言谢绝”代替了“说”。 —精品资源— ◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了!”话 一出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的 眼睛怎么肿了?” 也可以不用与“说“有关的词语…… —精品资源— 写说不用“说” 积累表示“说”的词语： 讲 说 喊 叫