语文园地六 （课件）-2020-2021学年五年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共13张PPT)

部编版五年级上册 语文园地六 课题导入 语文园地 2 交流平台 一、交流平台。 交流讨论：本单元课文在表达感情上有什么特点？怎样能更好的体会作者表达的感情呢？ 3 交流平台 1.抓住文章中带有感情色彩的语句， 注意品味抒情性的句子。 2.要注意文章的场景描写、细节描写。同时可以联系上下文，准确把握作者所传达出的情感。 4 词句段运用 二、词句段运用 （一）联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。 1.就这样，我有了第一本长篇小说…… 2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 5 词句段运用 文章结尾特点有：自然结尾、首尾呼应、直接抒情、卒章显志、篇末点题、巧妙发问、抒发情感、呼吁号召等。 （1）结尾一是自然结尾。承接上文内容，说自己有了第一本长篇小说。 （2）结尾二首尾呼应，直接抒发作者的感情。 （3）结尾三篇末点题，突出了文章的中心。 6 词句段运用 （二）场景描写的作用 场景描写，在文章中可以交代故事发生的背景，推动故事情节的发展，渲染气氛，刻画人物形象，衬托人物性格、情绪，使故事情节更为生动、真实。使主题更为突出、深刻，给人以感染、启发和美的享受等。 7 词句段运用 （二）场景描写的作用 1.这处环境描写写出了母亲工作的环境之差，体现了母亲挣钱不容易，但一听说“我”买书，母亲就毫不犹豫地给了钱，更体现了母亲对“我”的支持与爱。 2.这是一处场面描写，此处场景描写透过生活中的小事，体现了父亲对“我”深深的爱。 8 词句段运用 （三）想一想生活中有没有难忘的“第一次”，尝试写一写。 9 日积月累 克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》 意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭。后也用作“勤俭建国，勤俭持家”。 10 日积月累 居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 意思是安逸的环境中要想着危难，戒奢侈，行节俭。 由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 意思是从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。 11 日积月累 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯 意思是吃粥饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和心血，应该好好珍惜。 12 收束全篇 谢谢观赏！ 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ 13 $$