六年级上册音乐教案－4.1包龙图打坐在开封府 ｜人音版（2012）

《包龙图打坐在开封府》教案 一、教学目标 1、欣赏《包龙图打坐在开封府》，感受京剧独特魅力，激发学生对京剧的热爱。 2、了解京剧唱段《包龙图打坐在开封府》中的唱腔及特点，探索唱段中各段板式风格特点以及居中人物相应的情绪变化。 3、通过学习《包龙图打坐在开封府》回顾四大行当，并进一步了解“净角”的特征、分类及声腔特点。 二、教学重难点 1、教学重点：欣赏《包龙图打坐在开封府》各段板式特点，并了解净角的特征、分类及声腔特点。 2、教学难点：探索《包龙图打坐在开封府》各段板式特点。 三、学情分析 我校每学期都举办戏曲进校园，戏曲进课堂活动，同学们对戏曲，尤其是京剧也有了一定的了解。在学习京剧的四大行当中，不需要细讲，只需要引导同学回顾知识即可。但是在探索戏曲唱腔中各板式特点，净角声腔特点对于学生来说还是有较大难度的，学生在戏曲专业用词方面较为欠缺，积累较少。 四、教具准备 1、希沃5课件 2、一体机 五、教学过程 1、回顾四大行当、特征及分类。 我们每一学期都举办了戏曲进校园，戏曲进课堂的活动，同学们还记得京剧中有哪四大行当吗？（生、旦、净、丑） 请大家和我一起将打乱顺序的行当特征及分类拖到相应的行当里。（课堂活动超级分类） 2、你们了解“净”这个角色吗？谁来和大家分享一下，“净”有什么特点，你知道哪些京剧中的“净角”呢？ ·····学生发言····· 出示图片，小结净特点，分类，欣赏并介绍几个净角的剧照。 出示包拯图片，引导学生说说图片上的人物属于哪一个行当。（运用小工具“放大镜”更直观的看图） 那大家看一看，这个人属于哪个行当？首先来观察他的妆容。 （关闭放大镜，放全图，通过整个场景判断）你们看看这个人是谁呢？（包拯）你们了解包拯吗？包拯是个什么样的人物呢？（包拯判案，铁面无私） 3、了解著名京剧《铡美案》剧情。（按剧情顺序讲解和欣赏，更具悬念。讲述前剧情---分段欣赏唱段《包龙图打坐在开封府》----讲述剧情结尾。） 有一个著名的京剧就是描写包拯判案的，叫《铡美案》。我们一起来了解一下《铡美案》的剧情。书生陈世美在妻子秦香莲的支持下考上了状元，被皇帝招为驸马。陈世美父母死后，秦香莲带着孩子进京寻找陈世美，不料陈世美不仅不相认，还派家将韩琪去追杀秦香莲母子三人。韩琪知道真相后，同情母子三人，放走了他们，并自刎了。秦香莲迫不得已，到包