三年级上册美术教案-第9课 哪里藏 ︳冀美版

第 9 课 哪里藏 冀教版三年级5册第9课 一、教材分析： 《哪里藏》是冀教版美术第5册第9课的教学内容，属于设计·应用领域。 美术的表现形式众多，立体画便是其中之一。它利用综合材料将绘画表现的栩栩如生，调动了各种感官。本课以哪里藏为主题，让学生了解、制作立体画，培养了学生的设计意识、创新能力，锻炼了学生的动手操作能力。 二、教学目标： （1）、知识与技能：了解立体画设计的相关知识，学习立体画的制作方法。 （2）、过程与方法：通过观察法、讲授法分析立体画的设计与制作方法，运用讲授法指导学生进行作品创作。 （3）、情感态度价值观：培养学生的设计意识、创新意识，锻炼学生的动手操作能力。 三、教学重难点：运用盖、挖孔的方法制作一张立体画。 四、教具、学具、准备：教学幻灯片、一张立体画 卡纸、剪刀、胶棒、绘画工具 五、教学流程 教学环节 活动的组织与实施 设计意图 一、导入新课。 一、谈话导入。 以谈话的方式导入本课的故事情节。 1、师：相信大家一定听过龟兔赛跑的故事，小兔子因为骄傲而大意所以才输给了小乌龟，同样今天老师又给大家带来了一个关于小兔子的故事，一起来听听这只小兔子又发生了什么事。 1、以大多数人了解的龟兔赛跑的故事引出本课知识点的讲解，引起学生兴趣。 二、新授部分。 二、自主学习，探究新知。 （一）技能新授： 了解感受立体画，学习其制作方法。 （1）品读故事，了解、感受立体画。 师：话说小兔子在和乌龟比赛输掉之后，沮丧的回到了家里，兔妈妈询问了原因便教导小兔子不应该骄傲、大意的对待比赛。可是这时的小兔子也在郁闷根本听不进去妈妈说的话，而且还很生气的摔门从家里跑了出去。（故事情节导入） 师：小兔子跑着跑着就来到了一篇茂密的大森林里，这里的树很高，草也很高。 教师出示图画（以森林里的草丛为背景的图画，其中部分草是粘贴在纸上的，部分是直接画上去的） 师：这时，从远处隐隐约约传来一声老虎的叫声，小兔子感到有些害怕，“是老虎吗？”它想到，突然它看到有一条黄黄的尾巴在树后自由的摆动，并且伴随着一声长长的吼叫声，果然是老虎，这可把小兔子吓坏了，一下子窜到了草丛当中躲起来。 教师出示第二张图画，与第一