二年级上册数学讲义-能力提升： 第07讲 我们的小小手 （下）（解析版）全国通用

第07讲 我们的小小手（下） 教学目标： 1、根据认知的左右方位，对其进行简单地应用； 2、通过对方位的感知，发展幼儿空间知觉能力； 3、通过本堂课程的学习，激发了学生学习的兴趣，初步体验左右的相对性。 教学重点： 简单地应用左右方位。 教学难点： 区别左右。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、学习分辨左右方位； 2、利用左右方位解决实际问题； 3、发展空间知觉能力。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 小朋友们，这是熊猫胖胖原来拍的春游照片，图中的小朋友都是靠着右边走的吗？ 参考答案： 是 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景：兔带着熊猫胖胖往兔他家里走。 兔告诉熊猫胖胖，他的家在自己的右边，小朋友们，你们知道兔的家是哪个吗？ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：让学生抢答，抢答正确的学生获得相应的奖励，并且要求学生解释一下自己是怎么分辨； 2、本题的重点：应用左右方位解决实际问题； 3、本题的难点：分辨左右； 4、对于新生给予的建议：利用左右手分辨左右方位； 5、哈佛案例的体现：抢答激发学生学习兴趣； 6、学习的必要性：利用左右解决问题是基本生活技能之一。 家长版信息推送： 1、本题培养了学生观察力和判断力； 2、通过观察图片，培养学生观察力，通过分辨左右解决实际问题，培养学生判断力； 3、家长可以用左右引导学生把某个物品拿过来，例如，把电视左边的光碟拿过来。 参考答案： 右边的那幢房子是兔的家。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 本期知识点：根据认知的左右方位，对其进行简单地应用。 教学建议：借助左右手帮助分辨左右。 【例题分析——讲解室】 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分