二年级上册数学讲义-能力提升： 第07讲 餐厅里面的钟（上）（解析版）全国通用

第07讲 餐厅里面的钟（上） 教学目标： 1、 认识24小时计时法，学习时间的计算方法； 2、 从生活实践出发，全面培养学生的观察力、分析力； 3、 提高学生概括和解决问题的能力，培养学生良好的合作交流习惯。 教学重点： 认识24小时计时法； 教学难点： 学习时间的计算方法； 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、理解条件与问题之间的关系； 2、能够根据已知内容，将应用题补充完整； 3、解答补充完整的应用题。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 玩了一会儿积木，熊猫胖胖把热腾腾的饺子端上来了，小伙伴们兴奋不已，终于可以吃到饺子了。可是熊猫胖胖却说：“要想吃到饺子，必须回答对我的问题。” 看图把题目补充完整。 参考答案： 熊猫胖胖端出两盘饺子，第一盘里面有10个饺子，第二盘里面有14个饺子，第一盘比第二盘少多少个饺子呢？列式：14-10=4（个） 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景： 比比客餐厅里的装修真是漂亮啊！兔和熊猫胖胖在四处逛着，这时他们看到营业时间上有一个奇怪的标志。熊猫胖胖看了看墙上的时钟，奇怪的问道，为什么钟表上只有数1——12，而生活中时常出现24小时营业的标志呢？ 小朋友们，请你对应普通计时法，将24小时计时法的时间表示出来吧！ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：可以让学生讨论什么是12小时制，什么是24小时制，并进行实际操作，让学生感受什么是24小时制，并学习24小时制的书写方式。一天时针走两圈，共计24小时，我们把从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 注意：不足10的数前面要补充一个零。 2、本题的重点：认识12小时制和24小时制这两种计时法； 3、本题的难点：体会12小时制和24小时制的关系，并学会24小时制的书写方式； 4、对于新生给予的建议：可以让学生利用钟表教具，进行实际操作，体会24小时制； 5、哈佛案例的体现：学生讨论两种计时法，并利用教