二年级上册数学讲义-能力提升：第09讲 虎博士不见了（上）（解析版）全国通用

第09讲 虎博士不见了（上） 教学目标： 1.学生可以将缺失的日历补全； 2.通过手指游戏巩固“大月”、“小月”“平月”、“闰月” 3.使学生体会数学与生活的紧密联系。 教学重点： 能够认识日历的组成。 教学难点： 通过掌握大月、小月以及平月的知识将不完整的月历补充完整。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、能够复述应用题的意思； 2、遇到应用题可以找到关键句； 3、能够队里进行分步列式。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【场景】 虎博士给迷你猫出了一道题目哦。有两栋楼，1号楼一共有75层，2号楼一共有38层，哪个楼比较高呢？高了多少层呢？小朋友们，我们一起来数一数吧！ 参考答案：1号楼比较高。75-38=37（层） 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 【场景】 虎博士把小伙伴们召集过来看他新发明的多功能日历。小伙伴们都好奇的仔细观察着这个神奇的日历。 请大家观察一下日历，每个“月”里面住的最多的“日 ”宝宝有多少个呢？他们分别是哪些月呢？住的最少的“日”宝宝 有多少个呢？他们又分别是哪些月呢？还剩下一些“月”，他们里面又住着多少个“日”宝宝呢？他们都是哪些月呢？小朋友们，我们一起观察日历说说看吧！ 解析部分： 1、 结合场景解题过程如下：教师读题，学生观察日历本，结合故事说一说一年有几个月，每个月里面有几天，教师引导大月、小月以及平月的概念； 2、 本题的重点：学生能够掌握一年有12个月，以及能够知道每个月分别有几天； 3、本题的难点：学生能够知道大月、小月以及平月分别是几天； 4、对于新生的给予的建议：对于新生可以让其圈出每个月的最后一天，让其更加清楚的知道每个月的最后一天； 5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例让学生在讨论并试着说一说日历中数分别都代表什么意思； 6、学习本题的必要：认识日历，提高学生生活中的数学能力。 家长版信息推送： 1、学生通过观察图片，了解日历中的特征，培养