六年级下册数学讲义-小升初复习： 第04讲 小数加减法（上） （解析版）全国通用

第04讲 小数加减法（上） 教学目标： 1、探索小数加减法的计算方法，巩固小数加减法的基本运算法则； 2、通过尽可能多的小数加减运算,提升对于小数加减法的计算熟练程度； 3、能运用小数加减法解决日常生活中的简单实际问题，在解决实际问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系，感受到数学就在生活中。 教学重点： 学习与掌握小数加法运算的凑整法、选取基准数法。 教学难点： 1、 小数减法运算中，如何利用减法运算的性质进行速算与巧算； 2、小数加减混合运算中的速算与巧算。 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】（参考时间-2分钟） 一、求面积的方法一般有： 1、 运用公式法； 2、图形转化法。 二、解题时要注意几点： 1、 贴着题意走，充分利用题目中给的每一个条件，题目没有图形时一定要画出示意图； 2、当题目做不下去时，应当挖掘题目中的隐含条件或创造新条件； 3、可以添加辅助线或运用割补、转化、平移、分解、合并等方法，使不规则的图形转化为已学过的基本图形来求解。 同时，利用直接求或间接求的方法，根据问题确定要求什么，必须先求什么。 【知识回顾——上期巩固】（参考时间-3分钟） 迷你猫逛花园，发现在长方形的花园中，有一条曲折的小路，已知长方形花园的长为50米，宽为30米，小路的宽为2米，迷你猫一比划，算出了小路的面积是多少？聪明的小朋友你们知道她是怎么算的吗？ 解析部分： 第一步：引导学员对于此题图形的观察，并理解长方形图形的面积求法的内在机制； 第二步：通过认真观察并进行分析，我们发现“将图形进行切割后进行平移，不规则图形变成了熟悉的长方形，求解就变的很容易了” 第三步：引导学员对于此题的图形操作进行回顾，明确这样操作的内在机理，有所总结。 参考答案： （30×50-（30-2）×（50-2）=156（平方米） 答：小路的面积是156平方米。 【预习题分析——本期预习】（参考时间-7分钟） 计算： （1）8.34+7.35+4.21+1.28 （2）5.42+4.49-5.81-3.59 解析部分： 第一步：引导学员进行两个算式的观察，并对小数加减法的基本规则进行相应阐释； 第二步：继续引导学员对于题中算式进行观察分析，强调小数点在计算中需要注意的事项，分别对于（1）式和（2