六年级下册数学讲义-小升初复习： 第02讲 数据与统计（上） （解析版）全国通用

第02讲 数据与统计（上） 教学目标： 1、学会折线图的基本概念，看懂折线图的意义； 2、运用数据与统计的知识进行实际问题的解决； 3、通过学习，提升学员学以致用的数学应用意识。 教学重点： 1、 了解折线统计图的特征和作用，根据统计图正确描述数据变化情况，发展统计观念； 2、绘制折线统计图，并进行数据分析。 教学难点： 在看图与画图的过程中发展统计观念。 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】（参考时间-2分钟） 1、算式谜的主要方法： （1）尾数分析法； （2）枚举尝试； （3）估算法； （4）排除法。 2、算式谜的类型： （1）竖式算式谜； （2）横式算式谜。 【知识回顾——上期巩固】（参考时间-3分钟） 兔找了一个乘法的字母算式迷来考考大家，同学们知道这个算式谜怎么解决吗？（不同的字母代表不同的数字） AAB×CC=A45B 解析部分： 第一步：引导学员对于此横式算式谜进行观察分析，有一个框架性的认识和把握； 第二步: 继续引导学员，可以观察到一个三位数乘以两位数得到一个四位数，而且有AAB×CC=A45B，那么可以推断C一定等于1，列出竖式后，我们可以继续得到A和B分别等于2和3，由此可以得出全部的数字； 第三步：引导学员进行整个解题过程的回顾，鼓励学员自己总结出相关结论特点。 给予新学员的建议：学员对于横式算式进行仔细的观察，对各个情况进行认真分析考虑。 哈佛案例教学法：鼓励学员进行积极的课堂互动，鼓励学员的积极热烈的课堂发言和参与。 参考答案： 223×11=2453 【预习题分析——本期预习】（参考时间-7分钟） 下面是上海在某月份一周的气温变化情况的折线统计图，请观察下图回答以下问题。 上海×月份一周的气温变化情况的折线统计 ⑴ 星期_______的温度最高，与最低温度相差__________。 ⑵ 从星期_______到星期_______温度没有发生变化，是__________℃。 ⑶ 从星期_______到星期_______气温开始骤然下降，共下降了__________℃ 解析部分： 第一步：引导学员对于此折线图进行认真的观察，并有大方向的把握和一定的感性认知； 第二步：根据折线图的具体含义，进行相应的填空，可以看到，星期三的温度最高，与最低温度相差3度；从星期一到星期二温度没有发生变化，是25度；从星期三