五年级数学下册教案-3.1 长方体的认识 人教新课标

《长方体的认识》教案 教学内容来源：小学五年级数学（下册）第三单元 教学主题：《长方体的认识》 课时：第一课时 授课对象：五年级学生 【课程标准要求】 1.学段目标：探索一些图形的形状、大小，了解一些几何体的基本特征。 2.课程内容：通过观察、操作，认识长方体。 【学情分析】 五年级学生，形象思维在其认知过程中仍占主导地位。因此，要本着“边操作边感悟”的原则，按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂，从生活实际引入，为学生创设了探索新知识的条件，让学生参与到获取新知识的过程中去。将抽象的知识变成了学生能看得见、摸得着的现实东西，学生在观察和操作中，对知识的思考与实物模型的演示和操作有机的结合起来，在学生头脑中形成表象，建立概念，以动促思。但让学生学会灵活地、有序地思考，并用自己的语言形象的表述发现的特征，学生往往有一种心已知、口难述的困惑，需要教师在教学中及时进行引导点拨。 【学习目标】 1.通过观察实物、动手操作、演示等活动，知道长方体是由6个长方形的面围成的立体图形，认识长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，会看长方体直观图。（CS） 2.通过看一看、摸一摸、数一数、量一量、比一比等活动，发现长方体的特征，会用数学语言正确描述长方体的特征。（CS） 3.能运用长方体的特征，解决生活中的简单问题，进一步积累图形和几何的学习经验，增强空间想象能力，发展数学思考。（CS） 【评价任务】 1.能识别长方体的实物，会看长方体的直观图，会辨认长方体的长、宽、高。（DO1） 2.会用数学语言正确描述长方体的特征。（DO2） 3.能运用长方体的特征，解决生活中的简单问题。（DO3） 【资源与建议】 1.对教材的简单分析 《长方体的认识》是课标实验教材五年级下册第三单元《长方体和正方体》的第一课时的内容，属于空间与图形的内容，是一节概念课，这部分内容是在低年级初步认识了一些简单的立体图形，已经能识别出长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形，并学习了长方形、正方形等平面图形的特征、周长和面积等知识的基础上进行教学的。为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。本课时内容主要探究长方体和正方体的特点，为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备