六年级下册数学教案- 比和比例 -人教版 (2)

　　　　　　　　　　　　　　　 《比和比例》复习课教案 教学内容：人教版六年制小学数学第十二册p84页内容。 教学目标： 1.知识目标： （1）使学生进一步掌握比和比例的意义和基本性质，弄清两者之间的联系和区别。 （2）让学生梳理比、比例、正（反）比例的前后承接关系，了解概念的逐步发展。 （3）正确地判断正、反比例，加强函数思想的教学。 （4）能运用知识正确地解决问题。 2.能力目标：通过自主整理知识，帮助学生建构合理的知识结构，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结的能力。 3.情感目标：在自主整理知识中，激发学生成功学习数学和自信心，体验成功的乐趣。 教学重点：理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。 教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。 教学过程： 1、 谈话导入，揭示课题。 师：同学们，这节课我们来整理和复习《比和比例》，板书课题：比和比例 师：什么叫做“比”？什么叫做“比例”？ 生：两个数相除又叫做两个数的比。 生：表示两个比相等的式子叫做比例。 师：比是上学期学的，比例是这学期学的，我们把这两个知识放在一起复习，它们有什么练习与区别呢？ 二、整理复习 （一）交流前置作业 师：昨天晚上我们完成了前置小研究作业，请学习小组一起交流讨论，请全班同学读讨论要求。 讨论要求： 1.组员之间两两检查小研究作业的完成情况，如遇难题没有完成的请互相帮助补充完成。 2.组长在检查过程中，发现解题方法不一样或观点不一致时，经组员讨论后，选择最优方案。 3.组长做好汇报顺序的安排。 4.讨论时注意控制音量，保证声音组员能听到而又不干扰到其他小组。 （二）汇报小研究作业 1.知识整理，复习比和比例的意义及基本性质。学习小组汇报第一大题第1题。（3分钟） 师：哪个小组来汇报昨晚整理的《比和比例》的小研究作业呢？ 生：汇报小组的第一名学生汇报第1题。 生：大家好，下面由我来和学习交流和学习第一大题第1题。“1.我来整理比和比例的一些知识。” 比 比例 意义 各部分名称 基本性质