三年级科学下册第五单元19生物与非生物-导学案-青岛版（五四制）(2017）

生物与非生物 【学习目标】 科学概念目标： 1．知道生物的特征，知道生物与非生物具有不同的特点。 2．能通过对比观察，识别生物与非生物。 科学探究目标： 初步学会观察周围事物，发现生物和非生物的不同，认识生物的共同特征。 【学习重难点】 1．知道生物的特征，知道生物与非生物具有不同的特点。 2．能通过对比观察，识别生物与非生物。 【学习过程】 一、活动探究 活动一：石头与小草，什么会慢慢长大？ 思考：小草与石头相比，有什么不同点吗？ 活动二：比较生物与非生物，你有什么发现？ 观察狗妈妈、小狗和两只玩具狗，对比观察两幅图片，你能发现什么？ 二、小结 生物 非生物 举例 1．有应激性 没有应激性 2．能生长 不能生长 3．需要营养（能新陈代谢） 不需要营养（不能进行新陈代谢） 归纳：生物与非生物的本质区别是： 【精炼反馈】 一、填一填 1．将下列物体分为生物和非生物：猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具。 生物 非生物 2．将上题中生物分成动物与植物 动物 植物 二、选择题 1．下列属于生物的是( ) A．恐龙化石 B．美人鱼 C．病毒 D．雪花 2．生物与非生物的本质区别是（ ） A．有没有生命 B．细胞生长 C．能呼吸 D．能繁殖后代 $$