三年级上册科学导学案-第一单元1测量长度 冀人版

测量长度 【学习目标】 1．了解长度的概念及长度的单位，了解长度的测量工具及正确选择刻度尺。 2．初步学会正确使用刻度尺和身体的“尺子”测量长度，培养估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。 3．培养实事求是的科学态度，激发学习科学的兴趣。 【学习重点】 正确使用刻度尺。 【学习难点】 使用刻度尺时做到放对、看对、读对、记对。 【学习准备】 直尺、卷尺、书本、文具。 【学习过程】 一、预习导航 （一）思考引学。 经过一个暑假，你的身高和腰围各是多少？如何使用刻度尺测量长度呢？你身体不同部位的长度是多少？ （二）预习课文后，完成下列填空。 1．_________是测量长度的基本工具。 2．生活中还有哪些你知道的刻度尺？举几个例子。 二、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 什么是长度？有哪些长度单位？ 2 各种刻度尺的最大量程和最小刻度值都一样吗？ 3 测量长度时要注意什么？ 4 如果身边没有刻度尺，可以用什么办法估测物体的长度？ 5 （二）活动探究 请你动手做一做，完成下面两个表格，并记录结果，通过活动，尝试自己做小结。 长度测量记录表 测量工具 测量对象 测量结果（注意单位） 测量小结 直尺 较小物体 （书本、文具盒等） 软尺 身体各部位 卷尺 较大物体 （书桌、黑板等） 身高测量仪 身高 用身体的尺子估测长度结果表 单位 定义 测量对象 估测结果 拃 张开手掌，大拇指与中指之间的最大距离，通常叫做一拃。 书桌 步 从后脚尖到前脚尖之间的距离，通常叫做一步。 教室 庹 两臂向左右伸开的长度。 （三）理解与应用。 1．体育老师如何测量跑到的长度？ 2．建筑工人用什么工具测量房屋的长度？ 3．上网查查还有哪些先进的测量长度的工具。 【学习小结】 通过本节的学习，知道了长度的概念和单位，认识了长度的测量工具，学会正确选择刻度尺测量物体的长度，及运用身体的“尺子”估测长度。 【精炼反馈】 （一）填一填。 1．刻度尺是 基本工具。 2．请观察下面的直尺，单位是______，最小刻度值是______，最大量程是______。 （二）