1.1 测量长度（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

第一课《测量长度》 学校：XXXX小学 授课教师：XXX 冀人版科学三年级上册 教学目标 1.知道简单的测量工具 2.能根据物体的特点选择合适的工具测量其长度 3.能使用刻度尺测量物体的长度 情境与问题 同学们，我们度过了一个愉快的暑假，那么我们身体发生了那些变化呢？ 探究与发现 刻度尺是测量长度的基本工具。接下来我们认识一下刻度尺？ 同学们，知道如何正确使用刻度尺吗？ 使用刻度尺 用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐。读数时，视线要与尺面垂直；记 录测量结果时，要写出数值和单位。 生活中的刻度尺 活动：测量身体不同部位的长度 1.从上述三种测量工具中选择合适的测量工具测量身高 2.并记录在表格中 活动：用身体的“尺子”估测长度 在身边没有刻度尺的情况下，可以用“拃”“步”等身体上的 “尺子”来估测物体的长度和距离的远近。首先测量自己的一拃、 一步的长度，然后用它们估测课桌及教室的长度。 寻找现代测量长度的工具 体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测 距仪测量房屋的长度。还有哪些先进的测量工具？ 1.（ ）是测量长度的基本工具 2.体育老师用轮式测距仪测量（ ）的长度， 3.建筑工人用激光测距仪测量（ ）的长度。 4.说出生活中常见的测量工具（至少三种） 课堂检测 同学们，下课！ $$