六年级上册道德与法治教案-6.人民代表为人民 部编版

6.人民代表为人民 教学目标： 1.使学生理解人民代表和人大、人民之间的内在联系，明确人民代表在国家政治生活中的重要地位。培养学生运用辩证唯物主义的观点分析观察社会政治现象及其关系的大局意识和能力。 2.通过阅读、课堂学习讨论等形式，让学生能够列举人民代表在社会主义民主政治建设和人民权利实现和维护等方面的重大作用，体会到人大代表和人大在我国政治生活中的重要性，组织学生讨论、交流，引导学生在日常生活中关心人大代表工作，关心支持其开展工作，并逐步培养国家意识。 3.引导学生认同我国人民代表大会制度的优越性；体验人大制度对我国人民利益实现、巩固政权和进行现代化建设的意义，培养其具有良好的政治参与意识和能力。 教学准备： 多媒体课件 教学过程：[来源:学#科#网] 一、新课导入 先请同学简单介绍汇报自己调查采访的具体情况：如区县人民代表选举工作的过程，代表的产生情况，代表对人民的责任、承诺等。 二、实践反馈[来源:学.科.网Z.X.X.K] 活动1.我国选举制度的内容；人民代表的产生、与选民的关系； 活动2.人民代表接待日活动安排；[来源:Z§xx§k.Com] 三、交流与共享 1.“谈一谈”：为什么说我国国家的权力来源于人民？请同学们根据教材，谈谈自己的看法。 小结：人民代表大会制度体现了以工人、农民、知识分子为主体的社会主义劳动者和爱国者的根本利益，体现了中国各民族、港澳同胞和海外侨胞的根本利益。保证全体人民行使国家权力，是人民代表大会制度的实质，按照民主集中制原则组织起来的人民代表大会制度，体现了人民民主专政的国家本质。它既有利于全国人民参加国家管理，也有利于在民主的基础上有效地处理国家事务。 2.它的具体表现是：[来源:学*科*网Z*X*X*K] （1）人民选举人民代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，作为人民行使国家权力的机关。中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关，有权修改宪法，制定法律，决定国家重大问题。 （2）人民代表大会向人民负责，受人民群众的监督。 由于人民代表大会制度是根据民主集中制组织和运行的，所以它保证了各级人民政府能够在民主的基础上集中处理国事，成为有效的行政工作系统。随着中国政治体制改革的深化，人民代表大会制度的优越性将同整个社会主义制度一样，逐步得到充分的发挥。 3.我国选举制度的内容。 凡达到选举年龄的公民，除被剥夺